琴童的家庭

王汉华

发表于 2011-8-30 22:59:53
本帖最后由 王汉华 于 2011-8-30 23:04 编辑

Guest from 110.176.116.x 发表于 2011-8-30 22:27

个人观点，仅供参考。真理越辩越糊涂
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真理越辩越明瞭。

“听得准”、“唱得准”、“节奏准”是音乐素质高的表现，即“乐感好”。视唱练耳就是解决“听得准”、“唱得准”、“节奏准”等问题的一门课，怎么与乐感的提高无关联呢？！乐感好也必然能更好地领悟器乐演奏歌唱性，有错吗？！

“听得准”、“唱得准”、“节奏准”是脑神经掌握的，视唱中经典条目需背诵，是需要脑子记忆的，看谱即唱是需要头脑迅速反应的，说视唱练耳课是练脑子并不为过，怎么“风马牛不相及”？！

良好的音高概念是音乐天才的重要标志！难道二者不能挂钩？！

王汉华

发表于 2011-9-1 00:35:22  
本帖最后由 王汉华 于 2011-9-5 13:16 编辑

Guest from 182.201.15.x 发表于 2011-8-31 13:57

也就是在中国吧，如果在国外我想您是拿不到钢琴教师从业资格证的，更何况教钢琴！


所以应该感谢中国的钢琴 ...
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您和我争论了半天，原来您“醉翁之意不在酒”，是对我教钢琴有意见！

您始终不愿意露尊容，也不知您的身份，但愿您不是在嫉妒我！

看来，您是位“唯文凭论”者，您说得对！确实我沒有钢琴专业文凭，我不能教别人，但我教我儿子学钢琴总可以吧！我一手把我儿子送入上音附中后，亲戚朋友相信我，把他们的孩子交给我，后又有三人被我送入上音及附中。最近两年又有五名学生被我送入其它专业院校，现在找我的家长络绎不绝，目前我的学生几乎遍布江、浙、沪，最远有来自山东的，他们都知道我无钢琴文凭，但他们相信我，有不少学生甚至是从有名校钢琴文凭的老师那里“逃离”到我这里来的！

现在我的学生已基本满员了，我正筹划成立“社会普及部”，希望以我的教学理念，面向大众，面向中低收入家庭办班。让更多中低收入家庭的孩子能够享受音乐！师资力量以从我这里跨入专业院校的在校生和仍在我班上就学的高年级学生，国际、国内钢琴比赛获奖者为主体。

我很不才，既无钢琴专业文凭，又无精深的钢琴理论，但我有一颗热爱音乐之心，我有我的一套育人的办法(恕我暂不对外！)，我希望从我里走出更多的人才，我的学生家长也希望我教下去，您想不让我教也是不现实的！

在现今文凭貶值的大背景下，您只认文凭是思想僵化的表现，如果只能按文凭来安排工作，恐怕张艺谋只能去扛攝影机去了，鲁迅只好坐堂开方子了，您不觉得搞笑吗？！

如果您是老师的话，或者是找您学琴的学生太少，欢迎您来我这里应聘！

王汉华

小羽妈发表于 2011-9-1 08:36:45

老师是业余不要紧，关键是会教，学生学得好就是最得意的收获和证明，这时“业余”我觉得被称为准专业更为合适，因为让学生打下了坚实的基础、开阔了音域。

纯属个人意见。

王汉华

发表于 2011-9-1 10:07:59  

isa.bai 发表于 2011-9-1 09:54

请问各位高人，toyama的TX-19，（ES100）9000拿下算划算伐？急急急！
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我对该品牌琴印象尚好，请人帮助检查，如无大问题，是划算的！

王汉华

发表于 2011-9-1 10:57:27  
本帖最后由 王汉华 于 2011-9-1 11:55 编辑

                                                                                             赴南京为学生调琴的感想

      昨天，我赴南京为新收的学生调琴。

      此琴为一知名贴牌琴，两年前以15000购得，今年4月份已请南艺调律专业优秀毕业生为此琴调过律，经过我五个小时的忙碌，终于完成了对此琴调音、整修、调整的任务。

      有三点感想值得总结：

      1、贴牌琴价高质次。一打开琴盖，首先映入眼帘的参差不齐的榔头，有些中音区榔头竟只对正两根弦！榔头躺在挡板上高高低低，根椐我经验，绝大部分问题属胎里毛病！为解决这些问题我几乎花去近一半时间。

      2、应该说，上一位给此琴调律的同学的能力还是不错的！同音的三根弦误差很小，只可惜所采用的标准音略偏高。对我来说，要命的是其沿用的传统的钢琴音准曲线调的律！高低音音准误差已大于50音分，是我这给孩子练耳所不允许的，我将低音抬上去，将高音降下来，一律统一到440hz的国际音高标准。

      3、调音完成后，用家长新购置的“小天使”一测，全部为绿灯！可见“小天使”是可信的。

王汉华

发表于 2011-9-1 11:16:00  

昨天王老师十点到我家，直到下午三点半才离开，王老师调琴非常认真，甚至连踏板都进行细致的调整，好多榔头都要拿下来再按照标准安装，经过调整，我家的琴声音好听多了！希望在王老师的教导下，女儿的钢琴学习能在快乐中进步！王老师，您辛苦了，谢谢！

王汉华

发表于 2011-9-1 11:23:35 | 只看该作者

isa.bai 发表于 2011-9-1 10:16

王老师真好，谢谢谢谢，转让的朋友是去年11月买的，发票齐全，现在要生孩子所以转让的！我打算拿下
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我学生中有两人用此“托雅玛”品牌琴，我每年上门免费调音一次，感觉音色、手感、稳定性都不错，曾被我列入推荐品牌。您放心买吧！

王汉华

发表于 2011-9-1 14:54:18
本帖最后由 王汉华 于 2011-9-1 14:55 编辑

匪我思存RYY 发表于 2011-9-1 14:13

偶家MM三月正式开始学琴，老师没有用断奏开始教学。现在还在小汤二。
        
手型不够好、手指没有 ...
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虽然手指抬高了，但仍靠颠手腕加力下键，这是你女当前主要问题。

请参考：
http://www.xici.net/#d140445227.htm

王汉华

发表于 2011-9-2 14:57:21  

琴扣心弦 发表于 2011-9-2 13:28
用固定唱名法能学即兴伴奏吗?
我买了本流行曲速成,是五线谱的,先有音型提示,然后一首流行曲上标有和弦,根据 ...
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实际不用转来转去！

练习之前，您先学习一下一般的和声知识，弄清楚标识的和弦是什么意思？

您说的F大和弦即固定的FAC三个音组成的和弦，待你把左手和弦全弄明白后，然后选择适合的织体，右手旋律按五线谱固定调加入即可。

王汉华

发表于 2011-9-3 01:20:06 | 只看该作者

本帖最后由 王汉华 于 2011-9-3 17:18 编辑


Guest from 119.128.58.x 发表于 2011-9-2 15:57
王老师：
您好！
   小孩本月起就升初一了，在学校住宿。暑假时过了十级。现在没时间练琴，不知该怎样继续 ...
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对待过十级的琴童拜我门下的，我是这样做的，供您参考：

1998年，我的事迹在苏州见报后，我先后约见80余位本市琴童，其中有7位已过十级，我从中挑选三位收入我班中，她们是曹雨涵、吴妤、梁逸雷。我从四方面入手对她们进行提高：

1、视唱练耳等音乐基本素质课必须达到专业学校入门水平；

2、梳理并规范钢琴基本弹奏方法；

3、浏览并掌握一定数量的钢琴精典作品；

4、对原有曲目进行艺术质量的加工和提升。

经过一年多的学习，吴妤、曹雨涵先后考入专业学校---苏州市艺术高级中学(原苏州六中艺术班，该校百分之百升学率)，梁逸雷因想当科学家，考入重点中学---苏州立达中学，并在苏州市阳光少年交响乐团任大提琴手。