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发表于 2011-4-15 15:50:55
本帖最后由 曾经沧海 于 2011-4-15 16:01 编辑
王老师您好:关于孩子学琴有几个问题还得麻烦请教您。
1、孩子在练习车尔尼299的26课时,特别困难,练习了3周,也没有完全达到两手的统一,配合不好,右手对音对惯了,在不能对音的情况下,很难自如平均演奏。可是,老师只是告诉孩子要左右手分开练不能按以往的一对3或一对4那样,看孩子练得很困难,也无计可施,最后孩子没有把曲子完全练合格就让过了,您认为这样可以吗?您在教授这一课时对于这种情况是如何处理的?
2、关于巴赫。孩子的巴赫三部创意已经弹完,可是老师的要求还是很低(个人认为),熟练度不够,曲子的感觉也没有,只要声部清楚了就行。在这种情况下弹完的巴赫三部算是合格吗?您是怎样要求学生的呢?
3、关于奏鸣曲和乐曲。以前的老师在教授这些时会帮助孩子处理,尤其是奏鸣曲,讲解一下,帮孩子分析曲子表达什么。可是这个老师说让孩子自己体会,自己处理,可是对于10周岁的孩子,让她分析莫扎特奏鸣曲有点难,所以弹的就毫无感觉,很硬。孩子喜欢中国乐曲,可是老师好像不太喜欢,这样的曲子练得很少。所以,孩子现在很讨厌奏鸣曲,弹的不好。您说这个应该怎么办?
4、孩子学了5年琴,2年半钢琴,到现在还不会放松,只要一加速,从腕子到胳膊肩膀就僵硬了,老师也讲解很多次,可孩子还是领悟不出,这一点已经严重影响了孩子的提高,应该怎么办?
不知是不是家长要求太高了?麻烦王老师帮忙解惑。 |
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