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楼主: 王汉华
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琴童的家庭

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 楼主| 发表于 2017-8-16 17:12:00 | 只看该作者
发表于 2011-3-27 18:23:42 | 只看该作者

森宝儿 发表于 2011-3-27 13:34

弱弱地问声:陪练笔是什么东西呀,具体如何使用?
_____________________________________
请上网搜便知。
http://www.xici.net/b1284488/
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 楼主| 发表于 2017-8-16 17:12:48 | 只看该作者
发表于 2011-3-28 09:32:11

byjlw07 发表于 2011-3-28 09:21

老师好!有个问题请教:孩子右手与左手一样使劲,造成旋律与伴奏声音一样大,使得曲子旋律听不清楚,有什么 ...
___________________________________________________
孩子右手与左手一样使劲,造成旋律与伴奏声音一样大,使得曲子旋律听不清楚,解决此问题应分手练。
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 楼主| 发表于 2017-8-16 17:25:09 | 只看该作者
发表于 2011-3-29 23:19:25  
本帖最后由 王汉华 于 2011-3-31 09:07 编辑

cherrylee 发表于 2011-3-29 11:05

是的,其实我们在钢琴教育中更多地是传授钢琴技巧,很少关注孩子内心的成长和需求,钢琴教育的本质是美的教育,教师在教学中应更多地启发学生对真善美的追求。
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李老师说得好!收藏。
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 楼主| 发表于 2017-8-16 17:26:07 | 只看该作者
发表于 2011-3-30 14:16:41  
宝妈 发表于 2011-3-30 13:37

墨墨,男孩,四岁三个月了,三岁九个月开始学习钢琴.算下来已经快半年了,现在才学小汤2.
整四岁时给他 ...
______________________________________________________
墨年龄尚幼,多给予音乐熏陶,弹琴慢慢来!因为刚学,他能这样已经不错了!多鼓励他。
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 楼主| 发表于 2017-8-16 17:27:16 | 只看该作者
发表于 2011-3-30 21:42:20

XUJ 发表于 2011-3-30 20:24
____________________________________________
599第62条有不少连线,但没有做好,请注意。
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 楼主| 发表于 2017-8-16 17:29:18 | 只看该作者
发表于 2011-3-30 21:54:20  
琴童CICI 发表于 2011-3-30 16:15

如果同城真想马上拜师呀!
——————————————————————————————————————————————————————
我的外地学生先后有来自扬州、镇江、徐州、上海松江、上海浦东等地,现在动车还是方便的,如您离我不算远,欢迎你带孩子来就学!
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 楼主| 发表于 2017-8-16 17:30:43 | 只看该作者
发表于 2011-3-31 08:44:07  
本帖最后由 王汉华 于 2011-3-31 14:58 编辑

钟泽华发言收录:

孩子的钢琴老师和我第一次见面时说:“据调查,学音乐的人犯罪率是最低的。”

药家鑫一案,彻底唤醒了我,虽然音乐能陶冶人的性情,但是错误的教育方法却会毁掉孩子的一生。
____________________________________________________________________________________
赞同以上发言,如果让孩子学琴偏离素质教育的根本,赋于太多的功利色彩,孩子在扭曲中成长,结果往往是可悲的!此案足以让所有琴童家长警醒!

加強对孩子的管理,通过学琴使其综合素质得到提升,社会发展需要更多的高素质人才!
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 楼主| 发表于 2017-8-16 17:31:36 | 只看该作者
发表于 2011-4-1 11:22:32  
苗妈 发表于 2011-4-1 09:45

谢谢王老师。每天还是来看帖子的。都找不着自己的窝了,呵呵。
学琴还在坚持。
老师一直都在 ...
_______________________________________________________________
苖的问题较多,希望在老师的帮助下,逐渐克服,踏入正规学琴的道路,以不枉这个热爱音乐的小精灵!
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 楼主| 发表于 2017-8-16 17:38:58 | 只看该作者
发表于 2011-4-3 01:38:19 | 只看该作者

本帖最后由 王汉华 于 2011-4-3 01:39 编辑

                                                                                               我教学中乐曲通过的标准

      琴童日常练习的乐曲分精练与泛练两种类型。

      我要求学生毎个时期必须准备三首保留曲目,以应付演出、交流、汇报、参赛、考试等活动使用,保留曲目原则上应是布置作业中回课获五星的作品,能代表学生当时的最高演奏水平。其艺术水平应在起码达到泛练通过标准的基础上尽力精益求精。精练曲目必须背谱,要求学生经常复习,课间定期抽查。

      泛练是练习内容最多,使用最广的练习方式。除保留曲目及优秀的经典作品外,一律作为泛练曲目,泛练的目的主要是提高学生曲目浏览量,达到一定的知识积累,提高视奏能力和技术程度。因此,泛练的通过标准不宜过高,但也不宜过低。

      我教学中对学生泛练曲目的通过标准是:

      1、无错音,调号准确;

      2、无错节奏,无赶节奏现象,能合上节拍器;

      3、速度能基本上达谱面要求速度,允许年幼学生,允许部分曲目(如,车尔尼等)降低一个速度等级;

      4、无错指法,原则上不允许改动谱面指法,凡因手条件限制须改指法的须经老师审定;

      5、连线、分奏、连、跳音等能准确奏出;

      6、音乐表情、強弱标记基本达到;

      7、有自己的一般音乐处理,能基本准确地做到与乐曲风格相吻合的触键方法和音乐表达;

      8、演奏方法基本正确,无严重技术缺陷;

      9、能看谱流利地、不打拌子地完成全曲。
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 楼主| 发表于 2017-8-16 17:40:11 | 只看该作者
发表于 2011-4-3 17:24:32  

http://www.tudou.com/programs/view/LXOCmY3njbY/
我女儿学琴一年多了,这是她今年在老师家新年音乐会上的演奏,请王老师指导。
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点评 王汉华 挺好的!就是注意击键后立即放松,防止翘手腕。
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