琴童的家庭

王汉华

发表于 2011-2-25 21:31:08  

体会走路的感觉，即那只脚迈出后身体的重心就转移到那只脚，同理，手指击键也有来自手臂的重力，让力量经过一定的手腕调解，从一个手指向另一个手指转移。注意击键时不要太快，防止另加力破坏音与音之间连贯。此即为钢琴的歌唱性弹法。

很多老师到学生进入高度才教歌唱性弹法。我认为应该学琴一开始就应该让学生学会这种弹法，懂得歌唱性在音乐表现中的重要性。

王汉华

发表于 2011-2-27 13:16:57

panduo1980 发表于 2011-2-26 21:21

各位老师好！我想买一节拍器，还想试着学学调琴 ，买这个小天使的电子校音器检查音准行吗？学调律是怎样学的 ...
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小天使节拍噐属普及品，可测音准范围仅限钢琴中音区，可用作家庭一般检验钢琴音准时使用。

如你想学习调琴，在耳朵未完全练成的情况下，必须依靠音域范囲比较大的校音噐，其价位根椐可测音域范囲及精密程度一般在1000~10000元之间。

我非常鼓励有良好音乐素质的钢琴老师和琴童家长自学钢琴调律，保持钢琴的音准是琴童走向成功的必由之路。

王汉华

发表于 2011-2-27 18:41:49
本帖最后由 王汉华 于 2011-3-1 00:29 编辑

panduo1980 发表于 2011-2-27 16:33
回复 王汉华 的帖子

王老师：您好！太谢谢您了！这几天您的很多文章我都看了，我很仰慕您。我是师范毕业的 ...
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首先支持你发奋图強！

做任何事情应先学习，从模仿开始，但要想做得更好，必须在总结前人的基础上走自己的路，哪怕别人不理解，讽刺挖苦，也再所不辞！

我写的关于教幼童学生学习视唱练耳课方面的文章很多，欢迎参考我的文集，你提的问题都有涉及，欢迎浏览！

王汉华

发表于 2011-3-1 16:03:22

一口气读了王老师上面的四个链接四篇文章，写的真切、实在，也非常感人！真正让人感觉到王老师教学生的用心、用情！

王汉华

发表于 2011-3-2 15:01:12
cherrylee 发表于 2011-3-2 14:20

呵呵，这么小的孩子对数学还不敏感，数拍子也容易数错。对这么小的孩子妈妈要有足够的耐心，妈妈就帮他指谱 ...
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李老师说得好！收录。

王汉华

发表于 2011-3-2 15:09:03  

幼儿手形纠正请参考下文，并请掌握慢练分手练的原则。
http://www.xici.net/#d140442090.htm

王汉华

发表于 2011-3-5 01:32:27 | 只看该作者
朵夫3 发表于 2011-3-3 15:27

我的女儿现在6岁，学琴一年多了，总共上了41节课了，才上到小汤二的《跟着小队长》，我总觉得太慢了。老师没 ...
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借用小雨老师的话:"不以进度论成败，不以高低论英雄。"

实际上学琴进度快慢并不是学得好与不好的标志。在幼儿初学琴的第一年，过度过快并非好事，进度过慢并非坏事。恰恰相反，学琴第一年进度过快倒容易学得粗糙，很多毛病得不到纠正，而带病跑步！试想基础未打好如何走得远？就算一年弹到599，前途也乐观不了！如果开头进度放慢点，把握好技术细节，学得规范点，毛病少点，基础打得扎实点，无病一身轻，还怕以后跑不起来！

我劝初学琴童家长别与人比进度，克服急燥情绪，自己和自己比，方能增加自信，从容不迫地前进！

琴童学琴早期抓好质量比抓好进度重要得多。

王汉华

发表于 2011-3-6 10:44:27  
本帖最后由 王汉华 于 2011-3-6 10:51 编辑


清品兰极 发表于 2011-3-3 21:54


请诸位老师看一下吧！在我这个当妈的那里 ...
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实际你孩子两年学得这样还是可以旳，并无太大的问题。

关键是你的这种不满情绪对孩子学琴是极不利旳，孩子需要鼓励，鼓励成就天才，孩子不能打击，打击扼杀天才！

请妈妈尽快调整情绪！孩子学琴成败往往取决于家庭环境。

请参考:

http://www.xici.net/#d140426570.htm

王汉华

发表于 2011-3-7 15:10:16
琴声动听 发表于 2011-3-7 11:00

请问老师，不为考级，只为练耳和歌唱音准、唱歌好听的话，哪种好呢?谢谢！
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儿童学习音乐音乐基本素质训练非常重要！有好的音乐感觉，就是嗓子嘶哑唱歌也能动人，这种例子比比皆是！

要想真正学好声乐最好等孩子变声后。变声前学声乐意义不是很大。

恰当时间解决恰当问题。

王汉华

发表于 2011-3-11 16:10:12  
漂亮因怡 发表于 2011-2-23 13:38

学了半年的钢琴，小孩的手型不是很好，大指姆始终不能内钩，小指姆也是弯起的，而且有时候五线谱的DO都不认 ...
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请参考:
http://www.xici.net/#d140451043.htm