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楼主: 王汉华
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琴童的家庭

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 楼主| 发表于 2017-8-15 23:08:54 | 只看该作者
本帖最后由 王汉华 于 2017-8-15 23:14 编辑

发表于 2011-1-3 13:13:22  
本帖最后由 王汉华 于 2011-1-4 12:50 编辑


                                                                                                                                       苏州幼儿钢琴才能培训班2010年度
                                                                                                            教学总结

       2010年已经过去,在这一年里本培训班上下齐心努力,奋发图强,取得有史以来最令人可喜的成绩,年度里有3人考入专业学校(班),有14人次分获国际、国内各类奖项。班内呈现出你追我赶的大好局面,涌现出许多值得学习的典型。

      考入专业学校(班)的同学是:

      周纪月(女,11岁),继2008年金孔雀杯第四届全国青少年艺术风采电视选拔活动中所表演的钢琴弹唱获少年组“金奖”后,今年6月以总分第一名的优异成绩跳级被苏州市艺术学校录取;

      吴 妤(女,16岁),继2008年在南京举办的全国第六届“超级童星”少儿才艺展演中获钢琴组“特等奖”后,今年7月以优异成绩被苏州市艺术高级中学(即原苏州六中艺术班)录取;

      曹张冲(男,6岁),今年6月以优异的成绩被苏州市平江实验学校艺术班录取。

      目前,拟今年报考专业学校还有曹雨涵、张昕月、陆玉恬等同学,我们期待他们如愿以偿!

      获得各类艺术比赛奖励的有:

      1月,我培训班三位入选江苏省第二届校园艺术节钢琴比赛的学生高亦泽(男、5岁、学琴1年9个月)获“金奖”、吴悠(女、4岁、学琴1年4个月)获“银奖”、马逸智(男、9岁、学琴1年1个月)获“铜奖”;

      2月,高亦泽在北京的第二届校园艺术节全国总决赛中获钢琴幼儿组“金奖”,授予我“优秀指导老师奖”;

      5月,潘凌若(女,6岁)、唐艺菲(女,6岁)、李皓萌(女,8岁)所表演的童声独唱皆荣获苏州市“永恒之星”少儿风采大赛三等奖;

      8月,肖 甜(女,10岁),荣获《中华艺术环球大赛》中国区总决赛钢琴比赛“银奖”,授予我“优秀指导老师奖”;
                潘紫旭(男,12岁),在“第六届全国校园才艺选拔活动”中,荣获小学组钢琴比赛“银奖”,授予我“优秀指导老师”奖;

      9月,汤 越(女,10岁),获苏州市平江区少儿钢琴比赛唯一一等奖;

      10月,汤 越获第三届上海国际青少年钢琴比赛中获得儿童组“铜奖”,授予我“最佳指导奖”;
                 曹雨涵(女,14岁,已赴上海求学)获“建屋杯”第四届苏州市青少年钢琴大赛获一等奖;

      12月,徐一博(男,5岁,琴龄9个月)、王一畅(女,5岁,琴龄9个月)所表演钢琴“四手联弹”获《华夏艺术星秀》江苏赛区“银奖”,被选拔参加2011年2月在深圳举行的全国总决赛,我们期待他们的上佳表现!


      一年来,同学们积极进取,许多同学的刻苦学习精神值得称道,如汤越同学由连云港调来苏州后,其当军医妈妈一人带她,每隔4天,须陪妈妈在单位值班两天,没有琴练,只好在折叠钢琴上练或找琴行练琴。文化课学习也由班上的倒数第一、二名上升进入前10名。今年10月经本班推荐,在接受园区某文化公司的邀请为苏州市一重要社交活动担任大厅钢琴演奏的任务后,在很短的时间内,恢复大批钢琴曲目,使该活动得圆满完成,受到主办方好评。

      学生家长中,丰云妈妈严肃认真的陪练值得称赞!她根据我的要求,所写的《我是如何陪练的》,参表在网上后,引起琴童家长巨大反响!至今击率已过三千。显然,丰妈抓得紧,管理得力,丰云同学就可以从普通的学生中脱颖而出!

       这一年中,进步特别明显的有,汤 越、丰 云、唐艺菲、花行健、肖 甜、祁灵璇、李 易、陆玉恬、陈圣文、柴正宇、徐一博、王一畅、陶 语、贾思圆。

      目前,仍然存在一些不足:

      1、 部分同学还不善于安排时间,影响练琴;

      2、 部分家长陪练做得不好,不善于行使监督管理的职能;

      3、 部分家长上课时间遵守得不好。

      应该说,本培训班在我的兴趣教育、素质教育、能力教育的办学思想指导下,绝大多数同学已经具备较高的音乐素质条件,几乎人人都具备成才的基本条件,下面就看那位家长付出心血多,管理得力了!有付出,才会有收获。孩子成长关键就这么几年,抓好这几年,一旦孩子形成良好的学习习惯,就将必然走向美好的未来!

      希望全体同学在新的一年里再接再厉,发扬优点,克服缺点,争取更大的进步!

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 楼主| 发表于 2017-8-15 23:15:20 | 只看该作者
发表于 2011-1-4 14:15:34
本帖最后由 王汉华 于 2011-1-4 14:16 编辑

远小桃 发表于 2011-1-4 12:04
不错哦,比我女女小三月,弹得比我女女好。早学就不一样。
_______________________________________________________

                                                                                                                                                   早学就是不一样

      不可否认,学得早的琴童具有很多优势,虽然刚开头学得慢点,但由于琴龄长,他们普遍程度比同龄琴童高得多,“童子功”比较突出。而现今的各类比赛、考学几乎都是同龄人的竞争,学得早又抓得紧的琴童这时候的优势是显而易见的。特别是,年龄越小听觉越敏感,如果训练得当,这些孩子音乐素质往往是一流的。

      学得早,对于老师和家长来说,会面临更多的困难,这是很多老师不愿意教过小的孩子的原因,他们希望6岁再来学。确实,6岁的孩子学琴,老师、家长省心的多,但此时的孩子已错过“听觉敏感期”,极易造成先天不足!所以,从对孩子的发展前途角度讲,老师和家长多吃点苦,让孩子早点学为好。

      早点学,并非拼命地抓程度,而是应该侧重于对音乐感受力的培养。对幼童,我采取的方法是,先学一年视唱练耳课,待音乐素质和音乐兴趣大幅提高后,再开始具体学琴,这时候学琴具有事半功倍的效果。

      很多人总以年龄大学琴仍可以成才的事例来说明学琴晚点没关系,如果从鼓励年龄大的琴童别灰心的角度是可以理解的。但是应该看到时代不一样了,所遇到的老师不一样。在同一个老师的指导下,家长付出同等努力下,学得晚的琴童是吃亏的。
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 楼主| 发表于 2017-8-15 23:17:18 | 只看该作者
曾好 发表于 2011-1-3 11:13
想再换个好的钢琴老师也很难,不知道到哪里去找啊?
——————————————————————————————————————————————————
好老师不那么容易遇到,如果您并没有放弃的念头,就坚持一段时间,一方面多安慰、鼓励她,您千万不要再埋怨、批评女儿,多理解她,让她也理解老师,您不要在她面前说老师不是,使她不要情绪上和老师对立。

等过阶段,如女儿实在无法适应再说。
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 楼主| 发表于 2017-8-15 23:33:32 | 只看该作者
发表于 2011-1-5 16:13:30
诺诺妈妈 发表于 2011-1-5 09:37

王老师您好!我们新买了小天使节拍器来校音,昨天试了一下,发现全面红灯,一开始标准A音是绿灯,后来又试了 ...
说明您家琴严重不准,应立即请人调音,并且家长须现场用“小天使”检测!不论他是几级调律师,必须从严把关。
——————————————————————————————————————————————
“小天使”属普及品,检测范围是有限的,全音域校音器近万元。
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 楼主| 发表于 2017-8-15 23:34:36 | 只看该作者
发表于 2011-1-5 21:39:09 | 只看该作者
刘亦阳 发表于 2011-1-5 20:40
回复 王汉华 的帖子

我也是外行,王老师的意思是说,如果在家里预习新曲子时学会了识谱,唱谱,到了老师家 ...
——————————————————————————————————————————————
对。学会新课预习,让学生自己读谱、认谱,这样孩子普遍独立工作能力强,进度快,错误少。

学琴一年以后,如果还停留每首新曲都靠老师和家长一点一点教,就进度太慢了!应改变这状况。除非是用于考学或重要的比赛曲目可以从一开始就由老师逐音逐句把关。
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 楼主| 发表于 2017-8-15 23:35:33 | 只看该作者
发表于 2011-1-6 10:24:00 | 只看该作者
本帖最后由 王汉华 于 2011-1-6 13:31 编辑

诺诺妈妈 发表于 2011-1-6 09:24
谢谢王老师的及时解答,今天就请调律师就来调律了。
————————————————————————————————————————————————
好的,对于初学的琴童来说,钢琴的音准是性命倏关的事情,长期接触准的琴,琴童才可以发展音乐的耳朵;长期接触不准的琴,琴童的音乐感完全丧失,音乐前途完成被葬送。

我儿王之一在成长的过程,只要是他接触的琴,我都亲自去免费调音,先后调过的琴有幼儿园、小学、少年宫等,使他小时候从未接触过不准的琴,音乐听觉得以健康发展,进上音附中后,其音乐听觉令人折服,一直担任班级视唱练耳课课代表。

高的音乐素质必然为琴童的成长奠定了基础。
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 楼主| 发表于 2017-8-15 23:36:21 | 只看该作者
发表于 2011-1-6 21:43:03  
刘亦阳 发表于 2011-1-6 19:45

我家在北方,空气干燥,尤其是现在供暖,天天用加温器室内湿度也只有30%多,我只担心太干燥了会损坏我的琴! ...
————————————————————————————————————————————————————————
北方使用供暖设备时需要用加湿器增加室内湿度,或在室内放盆水,过于干燥易造成琴键和木制部件干裂或变形,如果是音板开裂就损失大了!
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 楼主| 发表于 2017-8-15 23:37:46 | 只看该作者
发表于 2011-1-6 23:40:11
本帖最后由 王汉华 于 2011-1-6 23:40 编辑

王宝妈 发表于 2011-1-6 21:22

小女现在五岁十个月,学琴三个半月。是幼儿园和一个钢琴培训学校合作在幼儿园学习的,一周一次主课,一个小 ...
————————————————————————————
“弹”和“教”,并不能等同。"弹"提高来自艺术的修炼,“教”的提高来自经验的积累。对于刚毕业的年轻老师来说,要想教得好,是需要有一个摸索的过程的。

如果您觉得您孩子不错,您对她期望值也比较高,那你应该在所在地区物色最好的老师,最好是有一定教学经验又教学成绩突出老师。

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 楼主| 发表于 2017-8-15 23:38:58 | 只看该作者
发表于 2011-1-7 00:29:20  
本帖最后由 王汉华 于 2011-1-7 11:48 编辑

GZ钢琴先生的命题“钢琴练习曲去外国化”是好的。确实中国音乐应该说中国话,目前的这种状况也是不得已而为之。

钢琴是西方乐器,在西方已发展了300余年,钢琴传入中国也不过百来年的历史,钢琴在西方已形成一整套教学体系,而中国至今还未形成自己的教学体系,只能采取“拿来主义”,李云迪获奖说明,中国人并非理解不了西方古典音乐,“拿来主义”并非一无是处。

建立中国自己的钢琴教育体系,这是几辈中国钢琴仁人志士的梦想!但这样的工程显然不是直接练几首民间风格的曲子就可以替代的,它必须是本着循序渐进的进阶原则和有所针对各技术环节的一整套训练教材。

楼主带来命题的思考是重要的。希望更多象楼主这样具有创新思维的仁人志士开掘出一条既遵重科学,又符合中国实际的一条新路来!
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 楼主| 发表于 2017-8-15 23:40:40 | 只看该作者
发表于 2011-1-7 12:20:53

诺诺妈妈 发表于 2011-1-7 09:03

王老师,昨天琴行的调律师已来调过琴,可惜只调准了中间20来个音,两边的都是红灯,因为是一年前买的琴,这 ...
————————————————————————————————————————————————————————————
很可惜!这也可能是“钢琴音准曲线"惹的祸,可能高音偏高,低音偏低;也说明调律师能力太差!这种以牺牲用户利益为代价的“售后服务”,您应该投诉!要求换人重新调音。

如果孩子爸稍有点乐感,手工活比较细心的话,可以考虑自学调音,注意买几本这方面的书看看,慢慢摸索,这样可以一直保证家里钢琴的音准,可谓“家有琴童”的幸事!我坚决支持!

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