为什么我取消招收面授班一周一次，一次上一课的新生？

王汉华

                                                                                  为什么我取消招收面授班一周一次，一次上一课的新生？

      我说过，我的教学近似于专业院校的课程安排，要学的内容很多，包括视唱练耳、基本乐理、钢琴、中国民歌、和声、音乐欣赏、简易作曲、简易指挥、写谱记谱等等，很显然，靠一周一节课难以完成好这些教学内容。就算点到，也难保证教学质量。

      我推行的音乐素质教育理念是着重解决琴童音乐早教缺失，音乐天赋、音乐素质低下等问题，如果此问题能得到妥善解决，那么，只要家长抓得紧，付出努力，每一个孩子都可能走向成功！所以，我认为，有条件的家庭应该为孩子创造最好的成才条件。

      根据我几十年的教学经验，我推测，凡家庭有一定的经济条件却不愿让孩子上两课，大约有这几种情况：

      1、有“试试看”的思想。对老师，对自己，对孩子信心不足，担心半途而废，钱白花了；

      2、对孩子学音乐走向成功的高成本认识不足。二十年前，与徐心韵一起学琴的陆姓琴童的“企业家”爸爸就曾讲过，“别人教琴才50元一课，你怎么是别人的几倍？！”，一直不满，当时，其女学得不比徐心韵差，但其父执意带女离开我去考级去了。如今，徐心韵已从上音毕业，去法国读研究生去了。当年同期的杨睿停顿学琴六年，仅用一年两个月从不识谱、不认键到获全国“美丽中国”钢琴比赛“金奖”，而当时我曾邀请这位陆姓女孩一起去参赛，而该生考过10级后，琴艺却基本丢光了！可见学琴成功与否，家长的思想是关键！

      3、父母意见不统一。有一位学生妈妈很起劲，但开工厂的爸爸却不以为然，虽家有房产多套，豪车多辆，却只肯给孩子买低挡琴，更不肯让孩子上两课，连必要学习设备也不肯买，致使孩子学琴难以为继；

      4、横向比较。这些家长一看周围琴童都只上一课，觉得上两课是吃亏了，他们不知道学钢琴是一个系统工程，他们看不到琴童只学钢琴很难成功，就算个别考学成功，但却缺乏后劲，难有发展！

      鉴于以上教训，与其上一课很难成功，不如把时间留给想上两课的学生。尽管学生总人数减少，但学生成才率会増加。不招面授班上一课的学生，腾出名额留给决定大、条件好、想成功、愿上两课的琴童和家长。于是，才釆取的“取消招收面授班一周一次，一次上一课的新生”的措施，旨在逼家长下决心！若遇不到决心大的家长，那我就休息了！

      至于，有些孩子年龄尚幼，家长一时下不了决心和家庭经济情况有限的学生，如确实欣赏我的教学理念，就让他们先去上业余班，待条件成熟了，也象温州同学方瑶一样，再调入专业班。对这类学生我绝无轻视之意，请各位家长放心！

                                                                                                                                                王汉华                                                                                                                                                                                                                                                          2019.02.18.

乐只

      我也发现，一周两节连课是合理和必须的，老师可以讲得更细更多，显而易见，跟老师呆在一起的时间越长，给孩子的辅助越多。我曾经主动向嫣嫣老师提出连上两课，老师说太累，但是可以不定期、看身体情况而定。所以，嫣嫣有时候也是每周两节课。

王汉华

乐只 发表于 2019-2-18 16:18
我也发现，一周两节连课是合理和必须的，老师可以讲得更细更多，显而易见，跟老师呆在一起的时间越长 ...

上音的唐哲教授也是只上两课。只有上两课，曲子才能抠得细，从而保证教学质量。