自学调律札记（十一）吉他和钢琴的八度和声测试

乐只

      吉他和钢琴都是弦乐器，原理相同，律制相同，为了比较钢琴调律“音准直线”和“音准曲线”，我反反复复进行了测试。
      先把吉他第一弦和第二弦调至C4同度，然后按住第一弦第十二品（C5），跟第二根弦同时弹响，和声八度共鸣，没有拍音。这种共鸣，实际上是两根弦的基音共鸣，跟纯一度完全吻合不同，听觉色彩不同。如果不习惯这种共鸣，认为不纯，可以升高第二根弦，感觉很纯了（实际上没有共鸣了），跟同度一样纯净了才罢手，这时冠音已经偏高理论值了。为什么感觉很纯了？原来是第二根弦的第一泛音跟第一根弦吻合了，是泛音跟基音吻合了。由于琴弦震动的不和谐性，第一泛音（高八度）偏高于理论值，追求纯净无拍导致C5偏高。
      1、C4和C5和声音程，追求基音吻合，共鸣良好，没有拍音，两根弦音高频率保持理论值；
      2、C4和C5和声音程，追求基音和泛音吻合，共鸣减弱，没有拍音，C5音高频率偏高于理论值。
      钢琴C4和C5、E4和E5测试结果，跟吉他基本相同。再往上，A5和A6，基频第一时间吻合共鸣，随后出现极其微弱的拍音，微不足道，并不影响基频和声，调律师就是紧紧抓住这个极其微弱的拍音，千方百计消除这些微不足道的拍音，以至于A6严重偏离理论值。
      传统钢琴调律八度扩展，追求泛音跟基音的吻合，实质是按照同度的色彩调八度，导致八度和声音程越来越宽，高音区越来越高、低音区越来越低；更为严重的是，泛音跟基音的吻合，好像纯净无拍了，实则消除了丰富谐和的泛音列，导致琴弦共鸣减弱，减少了整台钢琴倍频的强烈共鸣。
      再次向王汉华老师表示敬意！
      

王汉华

确实如此。

乐只

王汉华 发表于 2017-1-31 00:34
确实如此。

       钢琴A5和A6，基音吻合后，随之为什么会出现极其微弱的拍音（A6和A7，拍音更明显一些。吉他也应该如此，怕断弦没有试验），这是越往高音（或者低音），弦越短（或者越粗），琴弦震动不和谐度增加，基音发出的泛音越来越高于理论值，如果追求泛音跟基音的重合，导致高音越来越高；如果不理会泛音，继续追求基音跟基音重合，就是直线调律。泛音引起的拍音，不消除行吗？没问题，拍音很细微，不干扰人耳，很快就被新的基音所淹沒。      
      王老师提供的《丰云哈农手指练习》 http://www.56.com/u34/v_NTU2ODMxNjc.html  就是追求八度基音吻合的直线音准，从A2组到E4，尚未到最低音组和最高音组，其实拍音还没有出现（某些键同度不纯，有花音），但是饱受调律师批评，因为八度基音吻合的音色和调律师追求的泛音基音吻合的音色不同，调律师听起来不纯，不是他们追求的音色，他们囿于传统的调律理论，这是绝对不允许的，一定要继续拧紧琴弦，直到耳根纯净，宁愿八度偏离理论值。
      音准曲线的严重后果，除了消除了丰富谐和的泛音列，导致琴弦共鸣衰减，减弱了整台钢琴倍频的强烈共鸣。还有：
      一、造成琴童听音练耳，在高音区和低音区无法训练准确的固定音高（中音区影响不大）；
      二、高音区音乐旋律偏高国际标准，因为高音区音准越来越偏高；
      三、低音区和弦跟高音区旋律反差大，和声不谐和；跨度越大，和声越不和谐。

      

王汉华

想起丰云。

丰云是个已被我训练得不错的孩子，也属于可以成功的学生之一，可惜的是，父母是外行，並不懂得自己孩子潜力和价值，或许耐不住性子，终没有跟我坚持学下去，非常可惜！

如果跟我学到现在，其综合成绩不在最近获2017“未来钢琴家”全国总决想赛“银奖”的花行健之下，若想走专业问题不大。

我教过这样的孩子还真不少！