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本帖最后由 王汉华 于 2019-1-20 00:09 编辑
致拟报名网授班的家长
网授班学生本身程度和原有条件参差不齐，如山东苗丹宁妈妈原来就对孩子的早期教育很重视，做得很到位，又曾千里迢迢到苏州租房跟我面授过将近两年，苗现已达到顶级天才儿童的音乐素质标准(即人群中不论大人和小孩无人可超过她，充其量与她差不多，这样的顶级天才十分罕见，估计全国不超过20人!)，而有的同学学琴走过弯路，听觉已被不准的钢琴损伤严重，至今连音高也抓不住，已是严重的五音不全！
好的和差的同在一班，用好的带动、帮助、熏陶差的，达到共同进步的目的！
由于程度、进度不同，我制定了回课标准，由家长用“音准仪”把关，达到标准后各自酌情申请回课。由于是各回各的课，所以不存在跟不上的问题！
回课时所有同学参与判断，参与讲评，一改面授课懈怠、沉闷的课堂气氛，这也是网授班学习效果強于面授班的原因所在。
至于自悲心理，是初入学学生的常有现象，这需要老师、家长鼓励帮助孩子，并应认识到，造成孩子差距很大，显然不应责怪孩子，而应检查家长自己不上网、不学习、不交流、图省亊，结果让孩子学琴走了弯路，责任不在孩子在家长！
我早说过，我就是音乐“神医”！再差的孩子我不嫌弃，只要跟定我，我会把孩子已经残疾的音乐听觉恢复起来，只是时间早晚的问题！我不挑学生挑家长，我很看重的是家长的自省精神，看重家长平和的心态，看重家长的责任心和持之以恒的做事态度。
你若有可能退却、有可能丧失信心，你就别让孩子跟我学了！
请想好了再决定！欢迎你！更欢迎你的决心！
2015.08.06.
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发表于 2015-8-6 22:48:16
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发表于 2018-12-16 15:10:22