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本帖最后由 王汉华 于 2020-1-27 22:36 编辑
陪练家长与琴童的亲子关系
陪练，陪之练琴，在孩子学琴中发挥承上启下的作用，是孩子学琴成败的关键， 对于还不明事理的幼童来说，其重要性不言而喻。
从我学堂已走上专业的学生家长的普遍特点看，何种亲子关系有利于学琴进步呢？
1、家长对孩子有深沉的爱，是大爱而不是小爱，生活上对孩子无微不至的关心和爱护，让孩子在爱中长大，使孩子对父母有很強的感情依赖性，让孩子生怕家长不喜欢；
2、树立父母在孩子心目中的威信，家长应以身作则，身教胜于言教，说出的话十言九鼎，驷马难追，不可食言；
3、在陪练时是严肃的，不能嘻嘻哈哈，要求是严格的，奖惩分明，但不许孩子讲条件，不许讨价还价。做也得做，不做也得做；只能做好，不能做坏；不能马马虎虎，得过且过；做好从父母的角色向老师角色的切换；
4、孩子练琴时，除陪练家长外，其他人员应尽量迴避，其他人员若有不同意见，不许当孩子面讲，只能另找场合交流；
5、多赞扬，少指责；对孩子每一个进步全家人都应报以热烈掌声，建立孩子的成就感；
6、当孩子出现学习低潮时，切忌简单粗暴，注意倾听，耐心地帮助孩子打开心结。
总而言之，良好的亲子关系表现在，家长尽心，孩子听话。
王汉华 2018.01.10.
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发表于 2018-1-10 21:29:40
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发表于 2018-12-25 22:59:27