专业学音乐是有条件的

王汉华

                                                                                                        专业学音乐是有条件的

      乐只先生所说的王焱网龙飘飘、乐爸、tiantianpina这这三位琴童家长都是音乐外行，都认为“学钢琴就是学钢琴”、“学钢琴就必须考级”，反对琴童学习视唱练耳课，认为没必要。tiantianpina就曾认为，考附中前补习10节视晿练耳课就解决问题，结果他儿子去上音拜师，考上音附中失利，又去央院拜师，考中央院附中也未中，恰恰都是栽在视唱练耳课的测试上！而此课是专业院校入学测试“一票否决”科目，而一旦定形，就算花大价钱，哪位教授也帮不了他！这也意味着，孩子在音乐上是没救了。

      可以看出，tiantianpina认识不到视唱练耳课的重要性和时效性，顶多让孩子考前去补习10节视晿练耳课，但由于孩子“五音不全”已经定形，别说10节课，恐怕100节课，甚至终身也解决不了问题！

      对于tiantianpina来说，由于他的外行，他的无知，导致自己孩子音乐前途尽毁！

      可以想见，让不具备音乐基本素质条件的孩子硬往专业挤，上音不行考中央，国内不行考国外，都是不明智的！为什么非要让孩子吊死在音乐这棵树上呢？难道是为了赌气？

      真没必要。

                                                                                                               2017.09.24.

王汉华

乐只 发表于 2017-9-25 07:12
非音乐家庭、父母不是音乐爱好者家庭、家庭没有音乐氛围，这样的家庭孩子学钢琴，如果不进行综合音乐 ...

                                                                                                                             音乐素质教育是脱胎换骨的教育

      乐只先生说得是！

      我说过，音乐素质教育对任何琴童都有必要，对音乐家庭所谓已有“天赋”者，是好上加好；对非音乐家庭所谓无“天赋”者，是性命攸关。对于拟走专业的琴童是“一票否决”；对不走专业的琴童是有无音乐修养的关键。

      对于任何琴童来说，音乐素质教育对其自身的影响举足轻重、脱胎换骨；而音乐应试教育对其自身的影响微不足道、一切照旧。

      正因为如此，我采取的“所有初报到的学生，不论学过琴与否，先全力以赴解决音乐素质提高问题，待达到我的标准后再开始正式学弹琴”的安排。不然，音乐素质未提高，学琴“少慢差费”，毫无音乐美感可享，毫无音乐前途可言，这样的练琴有何意义呢？

                                                                                                               2017.09.25.

                                                                                                      

乐只

      非音乐家庭、父母不是音乐爱好者家庭、家庭没有音乐氛围，这样的家庭孩子学钢琴，如果不进行综合音乐素质训练，只顾按照钢琴教材练手指头，赶进度，即使钢琴考级优秀、拜一流钢琴教授，成为钢琴家的可能性微乎其微；即使幸运中彩，也是音乐素质不高的琴匠。