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国外的钢琴考级，只有历史悠久的英皇考级，跟中国的考级大不相同；除此之外，音乐发达的欧洲没有钢琴考级制度；美国只有加州有个教师协会钢琴考级，全国没有钢琴考级制度；日本虽然有全国性的钢琴考级，但是类似于普及娱乐性质，跟中国也大不相同。只有中国这种畸形落后的国家，一窝蜂扎堆搞考级，考级部门遍及各个音乐学院、音乐协会，把考级当作敛财的手段，而不是提高学生音乐素质。
钢琴应该怎么学？要我这个琴爸来回答，这不是打钢琴教育家的脸吗？那些钢琴教育家都干什么去了？带学生考级比赛去了？琴爸陪孩子学琴这几年中，看到我们钢琴教育的缺陷，看到考级教育的弊端，不断呼吁改革钢琴教学，取消考级制度，回归音乐素质教育。钢琴教育应该包括什么内容？仅仅是钢琴教材、钢琴技术吗？差得远！钢琴教育应该包括视唱练耳、钢琴技术、基本乐理、音乐欣赏等方面内容，尤其是早期的琴童，视唱练耳十分重要，可以说性命攸关，考级教育恰恰忽略了视唱练耳，只抓钢琴技术，学生只学钢琴教材，钢琴教材只学钢琴技术，让学生对谱弹琴，教材涉及的乐理、声律、视唱、即兴伴奏，往往一笔带过，学生糊里糊涂的弹琴，对音乐的内涵、本质，一无所知，这样学钢琴，即使拿到考级证书、比赛获奖证书，又有什么意义？
试问：有多少钢琴老师懂得“学钢琴就是学音乐”这个基本道理？家长的初衷是培养孩子音乐爱好，钢琴家倒是其次，但是，我们的钢琴教育是按照培养钢琴家的路子来教学的，考级也是如此，善良的家长领孩子一进门就上当，到头来钢琴家当不了，音乐爱好也培养不起来。
如果把学钢琴转变为学音乐，很多模糊的认识就会豁然开朗，就会对考级和过滥的比赛嗤之以鼻，对钢琴老师也提出更高的要求，尤其是以钢琴专业毕业为骄傲的老师，不要局限于手指头，应该在声律、乐理、视唱、作曲等综合音乐素质上下功夫，要知道，走钢琴专业的学生少之又少，音乐学院招收钢琴专业人士非常少，钢琴家更是十万分之一，为什么一定要在一棵树上吊死？退一步说，没有全面音乐素质的钢琴专业生和钢琴家，也是瘸腿的，我们的钢琴应试考级教育就制造出不少这种琴匠、弹琴机器，只会弹琴，不会唱歌，不懂乐理，没有音乐耳朵，唱一组音阶、听个国际标准中央A都成问题，要这种钢琴专业生和钢琴家干什么？！
考级是指挥棒，如同高考是指挥棒，极易误导家长、老师、琴童，必须慎之又慎，我国一拥而上的不合理的考级，已经误导钢琴老师不重视音乐素质训练，降低钢琴老师从师标准，耽误琴童的音乐前途，即使考级能考出极少数钢琴专业生和钢琴家，大多数琴童被耽误了，又有什么意义？
2016年2月24日
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发表于 2016-2-24 10:05:01
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