钢琴老师转变观念，还得家长理解和配合。

乐只

      把“学钢琴”转变为“学音乐”，老师和家长相比，更难的是家长。很多家长天真的认为孩子学钢琴就是要当钢琴演奏家，所以眼睛只盯着钢琴，盯着练习曲和手上功夫，对教材进度、考级、参加比赛等等特别看重，忽视了最基本的音乐素质教育，不知道孩子的音乐素质对今后钢琴之路的极端重要性。
      孩子学钢琴，大半年还在视唱练耳，还不会弹一首简单的歌曲，家长会怎么想？老师没有错，可是家长等不及，会攀比，恨不得一天一首练习曲，三年考十级。我把王汉华老师教学方法介绍给孩子的钢琴老师，老师说：是很好，但是家长不答应。言外之意，我还要招学生吃饭呢。
      再说教材进度，不要说别人，我这个魔鬼琴爸曾经也追求进度，走过弯路，好在醒悟得早，我现在要求老师尽量慢一点，一节课就纠正一个手型也行，一节课就解决一个技术细节问题也行，一个月就练一首曲子也行！“不求进度，不求考级，不求获奖，只求打好基础”。
      2014年5月14日

乐只

      王老师回复：
      乐只先生说得对！
      由于当前社会浮躁，追逐名利，追逐虛荣，琴童追逐证书，以证明自己，互相攀比！
      一旦这样的状况成为一种社会风气丶一种社会潮流，于是，琴童家长随大流，老师也只好随大流。即就是老师明知这种急功近利学琴前途无望，但为了让琴童家长高兴，也只好顺水推舟，因老师也要吃饭啊！
      我这里也有一些家长抵御不了虛荣，宁可不要基础，离开我去考级去了！
      好在我这里大部分家长坚持一两年后，发现孩子五音不全的问题解决了，并成为班级的音乐标兵丶小指挥，孩子从原先厌恶音乐到现在喜欢音乐，増加了自信心和成就感。特别是原先在社会上走考级路线的学生，经过一两年学习后已判若两人！家长通过孩子的变化，逐渐信任我。于是，我的教学思想才得顺利实施。
      确切地讲，在当前考级的大背景下，我是逆潮流而动的人，也必然受到主流社会的非议和攻击！但我绝不随流！我非常感谢我60多位学生家长(面授班丶网授班各半)对我的信任，他们把孩子的音乐前途交付给我，完全理解和配合我，让我有机会实现我的抱负！
      我必将以突出的教学成绩告诉世人，钢琴教学转变观念才有出路！
      谢谢乐只先生！