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本帖最后由 王汉华 于 2019-1-19 22:41 编辑
艰苦的量变必将带来喜悦的质变
雷妈好！雷雷才刚满3岁，智力仅只有大人1/4左右，出现记忆反复是正常的，唯有几十遍、几百遍地重复才可能完全记住。教幼儿学习是对老师和家长耐心的严峻考验！希望您不厌其烦。您要想到，如果雷雷把这些记住了，可能是全国这么小的幼儿中第一个记住的，起码在这方面他是走在最前面的！所以说，孩子的成长是大人用心血浇灌的。事实证明，在我这里学琴的孩子，家长的付出和收获绝对是成正比的！
一般说来，儿童通过一年的视唱练耳课训练是可以解决固定音高概念和相对音高概念的确立问题，个别儿童小时候接触音乐过少的，可能相对音高概念的确立需要更多长的时间。对于象雷雷这样才3岁的幼童，因处在听觉极敏感的时期，可能三个月左右即可解决固定音高概念的确立问题。相对音高概念的确立（即一般唱准)不超过一年。如果包括各种升降调号和变化音也能唱准的话，那得需要长期的学习和训练。这是我把视唱练耳课贯彻学琴始终的原因。
圆圆比雷雷大两个月，比雷雷早入学三个月，入学时年仅两岁十个月，四个月来，也是象雷雷一样上课满地打滚，玩玩学学。从圆圆上节课记录看，标准音打钩（记住了！）、音阶打钩（可以准确地回到中央C）、音程五度打钩（记住次序并能唱准)。她暂时走在前面，我相信三个月后，雷雷也能达到这样的成绩！
等开始正式学弹琴的时候我打算尽量争取把雷雷和圆圆安排在一起前后上课，以便于互相交流学习，便于学习培养合作精神的“四手联弹”，更便于竞争！如果您想现在就交流，下次上课时，我把圆妈电话告诉您。
当前请重点抓好背诵、跟琴唱、听音乐。请相信，艰苦的量变必将带来喜悦的质变！
2010.10.
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发表于 2015-8-10 02:33:33
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楼主
发表于 2016-9-18 14:12:42