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标题: 沈真如学琴专帖 [打印本页]
作者: 王汉华 时间: 2018-12-11 23:47
标题: 沈真如学琴专帖
姓名:沈真如
性别:女
出生年月日:2012年2月15日
所在地: 江苏省苏州市昆山市
何时开始学琴:2017年7月
已弹过的教材:《THE ONE》，《艾弗瑞快乐钢琴基础教程》部分
所用琴品牌及购置时间:珠江恺撒堡2017年10月
同意各科目全学吗?同意
负责陪学的人:爸爸
作者: 王汉华 时间: 2018-12-12 00:02
本帖最后由 王汉华 于 2018-12-13 15:58 编辑
http://bbs.whhgq.com/forum.php?m ... ge=1&extra=#pid7407
http://bbs.whhgq.com/forum.php?mod=viewthread&tid=6504&extra=page%3D1
http://bbs.whhgq.com/forum.php?mod=viewthread&tid=4358&extra=page%3D1
作者: 真如爸爸 时间: 2018-12-15 11:00
王老师好!大家好!
感谢王老师这么快为我们开了学琴专帖。非常幸运，我女能够正式进入王老师的学堂学习音乐和钢琴，说实话原本还是希望参加面授，因家庭原因只能先入网授班，当我意识到这个问题的时候就一天也不想等，一天也不想浪费孩子的音乐启蒙时间。
王老师对家长要求之高，我也是切身体会到了。接下来，我虽然工作较忙，也要抽时间尽快全部学习老师指定的链接和全部论坛帖文，否则，难以和老师、同学有效交流，无法保证孩子的顺利入门和进阶。
上周我们已上第一堂课，发现课堂气氛活跃，互动性很强，表演、点评、辅导、示范，是我们喜欢的。课后，班长、学习委及其他同学家长都给予我们热心的帮助，非常感谢！
网授班，不孤单，我感觉我们在这儿能够学成！
作者: 王汉华 时间: 2018-12-15 12:17
欢迎沈真如和沈爸踏上新的征程！更欢迎沈爸的决心！
作者: 乐只 时间: 2018-12-15 19:08
真如爸爸看一看老乐这个帖子《找王老师，需要很大勇气！》。
http://bbs.whhgq.com/forum.php?mod=viewthread&tid=6491&highlight=%CD%F5%C0%CF%CA%A6
作者: 真如爸爸 时间: 2018-12-15 22:27
本帖最后由 真如爸爸 于 2019-1-15 10:38 编辑
谢谢老乐，我首先要感谢的就是你！
作者: 真如爸爸 时间: 2018-12-27 09:41
本帖最后由 真如爸爸 于 2018-12-31 15:03 编辑
前天女儿告诉我她实在忍不住去弹了下《天空之城》，我立刻意识到，虽然现在有了手卷琴，还得确保钢琴的音准，否则正在建立的音高概念还会受到干扰，所以昨天上午我又花了两小时把钢琴调了一遍。这次调琴我把Tunelab软件和KORG校音器二者结合起来，校音器的亮灯可以说是初调，其指针摆动的幅度可以参考来精调，在中音区软件和校音器非常稳合，可以见这款校音器是相当精密的。软件对全音域所有键都能响应，弥补了校音器的不足，否则还要用八度扩展的方式来调，增加我们初学的难度。我原来以为差个3音分5音分不要紧，上次听王老说要调准确就是1音分也不差的，这次我努力达到这样的精度，确实效果更好。刚调完，弹起来感觉堪比电钢的音准。
但是，毕竟是弦乐器，受张力和气温的影响太大，不可能像我刚淘到的这款才295元的手卷琴一样一直保持极准的音高。自从手卷琴到了，我们的视唱练耳才算是真正的开始。工欲善其事，必先利其器。怪不得王老那么强调学钢琴必备的五大件：钢琴，电钢琴，手卷钢琴，中档音响，校音器。原以为电钢可省，手卷可省，其实一样也不可或缺。就拿手卷来说吧，首先成本低，我在没有电钢预算的情形下先买了手卷，音准立刻得到了保证，以后携带也方便，而且孩子在手卷上单音模唱更有兴趣，觉得好玩，边玩边进行了最重要最基础的音乐素质训练。我也想过下载软件来代替手卷，用手机下了好多软件，用校音器一测没有一个准的，就算找到一个音准的钢琴软件，让孩子在手机上操作模唱也很不方便。今天我又把手卷带到店里来了，下午放学接孩子到店里做作业，先练一会单音模唱，好不方便？
作者: 王汉华 时间: 2018-12-27 10:21
本帖最后由 王汉华 于 2018-12-27 10:45 编辑
我对每一位新生都充满着希望，但由于相当一部分家长的不给力和放弃，终使我由希望变成失望！特别是不少孩子已经具备令音乐人羡慕的基础条件，却毁于一旦，甚至让我痛心疾首！
但愿真如爸爸是一位有坚靭毅力的人！是一位符合《培养优秀音乐人才父母所应具备的品质》http://bbs.whhgq.com/forum.php?mod=viewthread&tid=4550&extra=page%3D2的人！是一位有《期望》http://bbs.whhgq.com/forum.php?mod=viewthread&tid=4447&highlight=%C6%DA%CD%FB的人。
作者: 真如爸爸 时间: 2018-12-27 10:37
这个阶段确实艰难，在有的人眼里孩子钢琴学得好好的突然停下来搞这些另类的玩艺儿，不再鼓励孩子练琴，拿个A音音笛随口吹着，一有空就拉着孩子干巴巴地单音模唱，还看不到什么效果！好在没有被叫停，孩子她妈也了解到视唱练耳的重要性，孩子愿意配合，我表扬她记住了唱准了，她就很有成就感，再来点听音猜音的小游戏，居然学得不亦乐乎。
说实在的，我们家真放不下让小孩停止弹琴。为什么？因为她学得很好啊，一直被老师当标兵来表扬啊，三天不练手生岂不可惜！最近几天我如饥似渴地学习论坛文章，扎扎实实让王老给洗了一遍脑，很多东西越来越明白了，也许已经取到了真经。看得破，才放得下。愿不愿意、能不能做到当机立断终止原有钢琴弹奏，主要取决于你是否真正看懂王老的素质教育思想理念，是否了解素质决定论，是否有素质教育优先于手上功夫的紧迫感。明白了，你自然就会全心全力以赴抓主要矛盾，不会有丝毫的纠结。我前面也想加快视唱练耳的进度，早点过关，早点上琴！无可厚非，但这种心态极容易影响陪学的质量，急于求成常常会带来孩子和家人的反感，适得其反。其实呢，王老希望的是只要好，不怕慢，基础决定高度。我们家已经错过了最重要的听觉敏感期，还想要求快，不太现实。倒不如放平心态，一个音一个音，一步一步踏踏实实地来，把赶进度的心思用到如何让视唱练耳的课程更有乐趣更易于接受，自己没有多少智慧，也没法像乐只先生那样博学多闻多才多艺，倒不如老实听话，严格按照王老的部署去落实就好了。无心才是有心，相信这样做的效果必定是多快好省。
作者: 王汉华 时间: 2018-12-27 10:52
所有新生都应象真如爸一样洗了一遍脑！洗去音乐应试(考级)教育的观念，洗去世俗的急功近利思想，洗去浮燥！
作者: 王汉华 时间: 2018-12-27 10:57
本帖最后由 王汉华 于 2018-12-28 11:01 编辑
就凭真如爸第9楼的认识，《沈真如学琴专帖》足可以加精了，对转过来的新生如何进入状态具有指导意义。
作者: 真如爸爸 时间: 2018-12-30 22:06
本帖最后由 真如爸爸 于 2018-12-30 22:08 编辑
今天回课A音没通过，略偏高。平时A在10音分以内，今天一紧张，竟高得更多，没想到发挥失常。试唱C大调音阶，也没通过。四拍子打法，老师认可了。
A音要求5音分以内，音阶误差至少也要不超过35音分。算我没有严格把关，被罚半月后才能回课。女儿怪我们的A音音笛偏高，这是事实，以后不能用它了。
王老师说，你对她有多严，她就会有多好。我和女儿打算潜心修炼俩礼拜
作者: 真如爸爸 时间: 2019-1-3 11:34
本帖最后由 真如爸爸 于 2019-1-3 11:35 编辑
通过几次课的学习和家长们的帮助，我比较清楚地了解了王老师上课和学生回课的方式，入门阶段的学习内容和要求。前一段时间，我对孩子音高的要求不是很高，每个音只是用琴声对比一致即可，当时以为这已经不错了。实际上，那是比较泛泛的，不可能达到老师提出的标准。尝试、侥幸通过的心理不能再有了。
这周开始，我不再凭自己的耳朵来判断孩子唱的音和琴音是否一致，而是拿音准仪来对照，就很明显地看出差距。每次模唱的时候，我尝试让女儿先看着仪器模唱，她自己通过观察指针的摆动幅度来知道自己音高偏离的程度，尽快作调整。然后不看仪器模唱，提醒她注意听手卷琴的发音，她再很小心地唱出来，就会准很多，绿灯亮而指针摆动幅度也小了很多。这样一个音反复几遍，都在规定的误差范围内，才进行下一个音，不然我想唱再多的遍数，没有唱准还是徒劳，反而加深了不准的音高印象。
她唱音阶时，我也尽量用5音分以内的标准来要求她，这样以后即使她随意唱的时候也不致于偏离最低标准。对她要求高了，她模唱的时候不再漫不经心了，而是在我的提示下尽量集中注意力，用心地唱，不然就不进入下一个音。也不一定每次都将整个音阶唱一遍，在孩子能接受的时间内唱到哪里算哪里，求准不求快。这将是一个精雕细刻的过程，如有方法不正确的地方，还请老师和家长们帮助指正。
作者: 王汉华 时间: 2019-1-3 13:03
很好！对于初学者，可渐次加入，如先练1、2、3、3、2、1，待唱准后加入4，1、2、3、4、4、3、2、1，待唱准后再加入5，1、2、3、4、5、5、4、3、2、1，余类推，达到C大调音阶连唱三遍不误差35音分时，便可申请回课。
作者: 真如爸爸 时间: 2019-1-3 19:59
好的，谢谢老师详细地提示，今晚开始按这个渐次加入的方式来模唱。
作者: 真如爸爸 时间: 2019-1-14 13:13
本帖最后由 真如爸爸 于 2019-1-14 13:56 编辑
昨晚回课，真如记A音和唱C大调音阶达到了35音分以内的最低标准，这半个月来每天的模唱练习还是有成效的。
这些天通过学习，我给真如提出了以下几点要求：
1.前两拍注意聆听琴声，记住音高
2.小心翼翼地唱出来，尽量开口就唱准
3.自己用耳朵监听自己唱的声音
4.调整音高，融入琴声
5.保持平稳，唱足四拍
6.停止于正确的音高，不要虎头蛇尾
7.像老师说的哭泣一样快速换气
但不知是否完全正确，也不是完全能做到，只是朝这方面努力了，音准还要提高，还要注意唱够拍，换气要快，不能占掉一拍的时间等。
真如很腼腆，每次回课对她都是一次锻炼。我学会打拍子后就教会了她，但没打算边打拍子边唱音阶，因为前面试了几次发现手上的动作会影响她唱准，想等音准完全达标以后再加上打拍子。因为半月前老师已肯定了她拍子的打法，所以昨晚让她唱音阶时同时打拍子，还好她能行。这样以后就养成边唱边拍的习惯吧。
认真听了老师的点评，说实话我还有点小激动，但我看真如表现得挺淡定，既受到了鼓励，也激发了她上进的士气，让她明白还有很大提升的空间，她说：“要达到王老师的高标准才行！”接着我们请老师和同学检验了手卷钢琴的音准，没有问题，老师让放心练习。
作者: 王汉华 时间: 2019-1-14 13:21
真如爸的精气衶令我满意！沈真如已有良好的开端，争取尽早达到高级标准！
作者: 真如爸爸 时间: 2019-1-21 15:48
音准仪是视唱练耳的好帮手。昨晚回课，真如的音准达到了２０音分以内的标准，这不是靠感觉，因为有音准仪在手。音准仪就像视唱练耳老师的分身一样，陪着我们练习，帮我们把关，让进退、优异都可以量化，为老师的网上授课、外行家长的陪练和学生的课后练习都带来了极大的方便。
没有练习的坚持，就不会有进步的喜悦。得到同学和老师的点评后，真如挺舒心的，而且誓言争取达到五音分的标准虽然我心里比较清楚其中的难度，但是回想第一节课刚开始唱音阶时绿灯一闪即过、指针大摆的情形，再看现在的绿灯常亮、指针小幅摆动，信心就有了，感觉每唱一遍都不会白费功夫，都是在累积那个量，只要是正确、认真的练习，每一遍的量都会带来微小的进步，那个进步小到甚至连仪器的精度都测不出，但是当累积到一定程度，就变成可以测量的、我们可以看得到的质变，绝对的功不唐捐！夜越黑越长，黎明就越值得期待，而且最让人安心的是太阳一定会冉冉升起。这里也为正在一起唱C大调音阶的同班同学加油！
真如已过六岁，只有持续地长期地加强训练，音准才会稳定和提高，还远没有达到随口唱准的程度。李重光老师说，对孩子来说如何控制自己的发声器官来发出纯正的理想的声音不是件容易的事！所以王老师把这部分的教学进度控制得很慢，是有道理的，是事实求是的必然需要。我们所要做的就是，任劳任怨地搞好家庭和亲子关系，创造和谐的学习氛围和环境，并借此机会多做功课自学乐理，欣赏着老师推荐的各种音乐，带着孩子在这蜗牛般地进度里尽情享受吧
老师还教了打拍子，站着双手打，对我们来说似乎是新课，其实经过出洋相学会了之后发现和坐着打一样的，只不过我不会灵活运用罢了，我自认为坐着单手打得不错
这次课我观察真如和老师的互动比前几节课自然大方一些了，网授班小组公开课的方式提供给我和孩子当众表演的锻炼机会，真好。
从这周开始，我打算在音准的精度上再执行得严格一些，一个音不达要求就不进入下一个音，在保证精度的基础上来保证遍数。同时对个别偏低20音分的音着重练习一下，并看看如何让她每个音唱够四拍，好像她有点气不足的样子，还不知如何给她正确的建议来改善。
作者: 王汉华 时间: 2019-1-21 16:33
看着沈真如在进步，这是量变到质变的结果。继续努力！
躺在床上体会“胸腹式呼吸”的要领，在短时间内吸到更多的气，然后舒缓地、圴匀地、有压力地、有控制地呼出。
作者: 真如爸爸 时间: 2019-1-21 17:17
好的，刚回家和小孩躺床上试了一下
作者: 真如爸爸 时间: 2019-1-23 22:40
本帖最后由 真如爸爸 于 2019-1-23 22:41 编辑
这两天带孩子模唱的一点体会，不一定如理如法，记下来以作反思。
1.要想唱得精准，一次唱的音就不能多了，一两个音都行，最多A音加上cde。精度提高了再加入一个音，贪多确实嚼不烂。
2.一定是先听后唱，而且是和着琴声的高度一起唱，别只顾自唱自的，从一开始就提醒孩子听好、记住、唱到琴声的高度。
3.每次模唱时开始都是小声，比琴声小很多，初学即使小声，也会造成音准仪指针晃动，甚至幅度很大。直到看到针如如不动了，说明小声唱的偏差不大了。
4.小声唱基本不影响指针的稳定后，就可以大声一点唱，直到大声也能保持指针在期望的幅度内摆动。
5.大声能融入琴声后，就可以试一下自己唱了，一般这时候还是可能会有大的摆动，或者刚开始摆动大，或者中间会晃一下，这时就提醒孩子回想刚刚的琴声高度和跟琴唱的感觉，也可以弹一下，再让她自己唱，连续几次就能唱准了。
6.这样强调记住琴声然后唱出琴声的高度，可以提醒她集中注意力，有意识地尝试着去控制自己的发声器官，唱出自己理想的音高，不至于始终是泛泛地唱很多遍而收效甚微。
7.非常有必要集中火力让孩子去体会如何控制发声，以达到和琴声一样，反复体会。听得出音高，不等于能准确地唱到同样的音高高度。确实听起来容易唱起来难。
8.只要有一次下意识地能唱准到一定精度，孩子就有了经验，也会有了信心，意味着慢慢强化就能熟练，较容易唱到设定的精度。然后在此基础上再提高精度。
9.再次证明：你有多严，她就有多好。
作者: 王汉华 时间: 2019-1-23 22:49
本帖最后由 王汉华 于 2019-1-23 22:53 编辑
挺好！
沈爸的辅导思路是正确的。
家长用心的程度与孩子的进步成正比，相信沈真如会有一个良好的开端！
排序怎么两个3、3、？
作者: 真如爸爸 时间: 2019-1-24 06:20
老师敬业、细致，家长哪敢懈怠。序号已改。
作者: 真如爸爸 时间: 2019-1-27 21:36
今天值得纪念，王老师通过了真如的标准音和C大调音阶，谢谢老师、家长和同学们的鼓励。音阶第一遍有两个音偏低，老师给机会再唱了一遍，加之网络卡顿，算是跌跌撞撞地通过了。离高标准自然还有不小的距离，我们还要不断地复习和提高。
按老师的安排，接下来开始学习音程，并自学a小调音阶。为调剂一下，我也想让真如尝试一下视唱第一条。
作者: 真如爸爸 时间: 2019-1-29 07:26
老师的文章说音程是极其重要的基础，我打算和真如一起把音程学懂、记熟、唱准。
因C大调音阶每相邻的两个音级之间就是二度音程，所以音阶还要不断强化，音阶唱准了，大小二度音程才不是问题。
在这个基础上试着唱小三度，大三度，纯四度等。视唱第一条里面就有纯四度音程，所以得先把音程唱好。感受到老师安排课程的循序渐进。
a小调里面遇到两个变化音级，需要专门花时间来模唱，这个可能有相当大的难度。小字一组还有其他三个黑键，不知这个阶段是不是也要一并模唱学习？
作者: 王汉华 时间: 2019-1-29 08:42
小字组其它黑键待以后各调音阶练习后逐步加入。
作者: 真如爸爸 时间: 2019-2-16 11:51
本帖最后由 真如爸爸 于 2019-2-16 11:56 编辑
王老师好，因拍摄问题迟迟没有上传回课通过的视频，昨天弄好了，现在才得以上传。
唱大小二度音程：
http://player.youku.com/player.php/sid/XNDA2NDkxNDc1Mg==/v.swf
http://v.youku.com/v_show/id_XND ... j.8428770.3416059.1
作者: 真如爸爸 时间: 2019-2-16 11:59
本帖最后由 真如爸爸 于 2019-2-16 12:00 编辑
单声部视唱第1条：
http://player.youku.com/player.php/sid/XNDA2NDkxODAyOA==/v.swf
http://v.youku.com/v_show/id_XND ... j.8428770.3416059.1
作者: 真如爸爸 时间: 2019-2-16 12:17
小组公开课确实有他的优势，每次回课就是对众表演，真如需要这样的锻炼。这次课堂上，同学们给提了几点需要改进的地方，比如郭佳乐说要我们更好地控制气息，老师也特别指出这一点，真如正在努力改进。音准还有较大提升的空间。
作者: 王汉华 时间: 2019-2-16 13:16
本帖最后由 王汉华 于 2019-2-16 13:17 编辑
挺好！
1、注意把琴罩收好，保持画面整洁；
2、打拍子时别夾着肘子！
作者: 真如爸爸 时间: 2019-2-17 17:17
唱a自然小调音阶：
http://player.youku.com/player.php/sid/XNDA2Njg2NzE2OA==/v.swf
http://v.youku.com/v_show/id_XND ... m=a2hzp.8253869.0.0
作者: 真如爸爸 时间: 2019-2-17 17:30
我一直想带真如和王老师见面。春节刚过，真如偶尔说到，很想见到真实的王老师，不是网上的!正合我意!
前些天一联系，王老师给安排了一次面授课。课堂上，王老师把我们所学的内容理了一遍，查漏补缺，还纠正了我作为家长辅导上的错误偏差，幸好及时地上了这堂课!否则，错误还会延续、扩大!看来，若欲学得精准全面，必要的面授还是不可取代的。
我因为有了素质教育的紧迫感，不想让真如拖一天时间，所以陪练还是抓得比较紧的，也因此或多或少地产生了急于求成的思想，执行老师教学步骤的时候还是不自觉地有走样的地方，想来这样做是很危险的，岂不是又是在走弯路！回来后，我们进一步从严要求，改正，调整，并将单音模唱进行到底。
这次面授更重要的是，王老师对我和孩子都郑重说了一番鼓励的话，让我们信心满满，印象很深！
作者: 王汉华 时间: 2019-2-17 18:13
挺好！
作者: 真如爸爸 时间: 2019-2-19 21:37
今天女儿上了开学第一节音乐课，回来后说音乐老师的mi（E）唱得不准，高了很多，其他音也都听起来不习惯。她在满七周岁前的这两个月的训练中，音准的感觉提高了不少。有时我随便抽一个小字一组的音让她唱，基本上都能唱准。而像我这样的人，也是一直陪她学习的，她有时当小老师弹出音让我猜，我总感觉什么音都像是ｌａ，或者都像是某一个音，实在是太差了！起个音让我唱音阶，还好一点。其实我小时候也是热爱音乐的，但都没有老师引导和训练，现在才会这么木讷。
单音模唱的威力确实大。女儿现在模唱的时候音准有较大的提高，基本上可以模唱到３－１０音分以内，当然我注意到唱音阶和视唱的时候，有的音准偏差要大一些，但也比重新抓单音模唱前准很多。所以现在遇到音阶里偏差大一些的音，就单独拎出来单音模唱；音程视唱个别不准的，单音模唱；新的音程视唱条目，先单音模唱！结果，音准都会有所提高。再次证实：你对她有多严，她就有多好，不是凭感觉，而是有音准仪直观量化而得。
作者: 真如爸爸 时间: 2019-2-25 12:06
昨天是放假后第一次网课。
音程：
学长家长帮助指出真如唱的音高还是不稳，王老师再次重申要争取达到5音分的高标准。这点我还是落实不力，必须克服自己赶进度的心态，带真如一起扎扎实实提高唱音程的音准！
视唱：
第2条，得学长们一致通过。老师指出，强弱对比太突兀，而且已经猜出是我这个家长教的。真是这样，前天我让女儿听老师的范唱，女儿说:你听王老师的唱的强弱对比没有那么明显啊！前面为了纠正一种力度的平淡，我一直强调强弱，结果矫枉过正！我以后要注意了，要花点时间正确消化理解老师和同学们提出的改进建议，有把握后再让真如执行，避免误导。打拍子也有问题，没有完全落实“V”字型。
第3条，短，但多是8分音符，唱完后学长指出唱得没有起伏，高音不强，低音不弱，这个意见非常好。老师说没有唱出旋律的上行和下行，要唱得自己都觉得好听的感觉。
弹琴：
真如基本素质还没有过关，老师为了鼓励，在上次的面授课上恩准我们提前上琴，这确实给真如这阶段的学习增加了信心，以前已有练琴习惯的她确实憋坏了！但我们现阶段还是以音高训练为主。以前的弹琴方法和现在有较大出入，改起来自然难度很大，学长们给了很多改进意见，我们消化后慢慢落实。真如按照我提的要求完全换了一种弹法，在学长们的帮助下掌握得还是比较快的，你只要提出来，她就能做到，关键是我要依照老师所教的提出正确合理的要求，这点至关重要。
另外，本次课上老师宣布我们做网授班副班长。我们入学才两个多月，实在不敢当，很多资深家长都是走在前面的。但是这个事我没有一点推却，主要是想老师任命自有他的道理，听话就好，也想借此机会服务大家，锻炼自己，人是需要逼一逼的。
作者: 真如爸爸 时间: 2019-3-2 12:25
本帖最后由 王汉华 于 2020-3-10 23:20 编辑
唱大小三度音程：
https://v.youku.com/v_show/id_XNDA4Mjk0MjQxMg==.html?spm=a2h0j.11185381.listitem_page1.5!2~A
单声部视唱第2条：
https://v.youku.com/v_show/id_XNDA4Mjk0NjQyNA==.html?spm=a2h0j.11185381.listitem_page1.5~A
作者: 王汉华 时间: 2019-3-2 13:39
以上挺好！
作者: 真如爸爸 时间: 2019-3-3 21:58
本帖最后由 真如爸爸 于 2019-3-5 00:05 编辑
今天晚课非常有收获：
1.打拍子问题基本改了，但是还不熟。刚开始我教错了，改起来麻烦，稍不注意还会打得不尖。
2.音准方面需要解决两个问题：总体偏低，音高不稳波动较多。确实，在练习的过程中也是反反复复，不稳定。模唱还要下大功夫，老师只要好，不要快。
3.弹琴方面上周提到的几点还没有完全落实好，落的时候自然重力再体会更好一些，还有学长宋慧嘉示范的：落下的时候手腕要沉下去，不能是翘着的。滚的时候手腕要放松。高抬指做得好，才会用手指的力量弹琴而避免颠手腕。老师的《手型与支撑》还要研究吃透后，逐字逐句落实。
4.同期新生周贝岑唱二度音程，唱得很准，我看着仪器都惊到了，因为上周她的C大调音阶还没有达到这么高的音准，这一周的功夫做到位了，效果是明显的，得到了老师的表扬。学习这种专注、踏实的作风！
5.学长唱二声部依然要坚持单音模唱，以保证音准，否则二声部就唱得不和谐。学生唱得和谐与否，网络一端的老师一听便知。
回课通不通过，完全是按照标准、依据事实裁定，这里没有蒙混过关，没有得过且过。回课是需要的，可以及时得到老师和学长们这么多好的点评、建议和启发，才能在下一周的练习中及时改进。这样说来，不通过是也幸运的。
王老师说过，初学时期，花再多时间解决基本方法、手型问题是值得的！急于求成，带病跑步，必然增加了今后的麻烦， 影响今后的进程，甚至进入“此路不通”的死胡同！
作者: 真如爸爸 时间: 2019-3-9 07:17
老师，沈真如学校的音乐老师下发了校歌简谱，要求尽快唱会，每天5遍，该怎么办？
[attach]606[/attach]
作者: 王汉华 时间: 2019-3-9 09:07
本帖最后由 王汉华 于 2019-3-9 09:10 编辑
初学时，固定音高尚未建立，禁止使用简谱！
你只好和孩子一起将此简谱译成五线谱。降E调为三个降号，依次为，降B、降E、降A，参考三个降号视唱谱写法。第一个简谱音“5”写在高音谱表第三线上，余类推。
译成五线谱后，按固定调跟琴模唱后，待音准后，直接唱词，并背谱背词。注意脑子里想的是固定音高的唱名，而不能想的是简谱的唱名！
如有不懂问题，直接查《音乐理论基础》和《外国音乐表情术语》。如不理解，可在此问我。
作者: 方瑶妈妈 时间: 2019-3-9 09:41
你按照王老师说得翻成五线谱唱之外，我个人认为你最好和真如学校的老师说一声，万一老师要学生统一唱谱，到时候真如唱得和其他同学唱名不同，担心老师会批评，若学校不要求统一唱谱直接唱歌曲就没关系了。
作者: 真如爸爸 时间: 2019-3-9 10:17
本帖最后由 真如爸爸 于 2019-3-9 10:19 编辑
好的，我先按老师的详细提示，学习把这份简谱翻成五线谱，居然三个降号，小有难度。
周一我和她学校的老师沟通一下。
作者: 王汉华 时间: 2019-3-9 11:53
本帖最后由 王汉华 于 2019-3-9 12:37 编辑
好的。
你就告诉音乐老师，钢琴老师要求沈真如在初学前几年不许用首调唱名法。
如果学校一定要坚持让沈真如用首调唱名，那么，钢琴老师希望学生只参加学校音乐考试，但音乐课请假。
作者: 王汉华 时间: 2019-3-9 12:35
此事只能由家长与学校协商，若协商不成，或请假，或退学。
我只是作为普通的钢琴老师，只有建议权，没有决定权。你作为家长，拥有主动权和决定权。
理由我在文章已多次涉及，首调概念将造成孩子听音混乱，孩子在音乐上将无发展前途，入学测试关无法通过！除非你只是想让孩子一般玩玩。
作者: 真如爸爸 时间: 2019-3-10 11:06
本帖最后由 王汉华 于 2020-3-10 23:22 编辑
唱纯四增四度音程：
https://v.youku.com/v_show/id_XNDA5MTkxNjYwOA==.html?spm=a2h3j.8428770.3416059.1
作者: 王汉华 时间: 2019-3-10 11:22
本帖最后由 王汉华 于 2019-3-10 11:35 编辑
还好！
但有大部分音偏低，功夫要多花在单音模唱的质量上。前期宁慢勿快，别心急！
面授班汤米、陈李李、宋季琳，前期很慢，如今却都已成为优秀的学生！注意参考她们的视频。
作者: 真如爸爸 时间: 2019-3-10 12:37
好，准备推倒重来，回到C大调音阶进行单音模唱。
作者: 宋季琳 时间: 2019-3-10 13:04
单音模唱时一定要跟着仪器唱的非常准，等自己靠记忆唱的时候有偏差也不会差太多。每个音要找到合适发音的口型，可以帮助气息顺畅并有控制的均匀出，声音才能稳定。不要着急自己唱，我们之前每天每种任务单音模唱至少三遍，基本上不让她自己唱，等回课前在自己唱看看个别音的差距来调整。一点经验希望可以帮助到你。
作者: 真如爸爸 时间: 2019-3-10 14:06
本帖最后由 真如爸爸 于 2019-3-10 14:10 编辑
嗯，一直困扰我的的就是气息不稳，指针波动较大，谢谢宋妈的经验分享！
作者: 宋季琳 时间: 2019-3-10 14:24
这个我们也碰到过，比如c唱do最后声音延长的尾音口型是呜的感觉，开口不要太大，气息均匀声音稳定。
就像E这个最后尾音是一的口型，牙齿空间不要太大通过舌头和牙齿缝隙控制气息量，就很稳。其他的音都可以这么找到合适的尾音口型来控制气息。自己的经验。
作者: 真如爸爸 时间: 2019-3-10 22:09
好，谢谢宋妈的详细分享，接下来我和真如也按你说的方法尝试一下。
今晚网课没有回课唱音程。音准不改善，问题不解决，不回课。
作者: 真如爸爸 时间: 2019-3-11 19:15
关于学唱简谱校歌一事，今天我和沈真如的在校音乐老师沟通了一下，她一听就明白我们的要求，说一年级不要求教唱歌谱，直接唱歌词，不会有冲突。而且她赞扬沈真如的钢琴老师说得没错！
作者: 王汉华 时间: 2019-3-11 19:41
说明这位女老师是懂的。
只要老师懂，你一说他就明白；若老师不懂，你再说也没用。
作者: 真如爸爸 时间: 2019-3-17 20:21
今晚网课，老师说网授班六岁了。
五度音程：低标准过了。模唱功夫还不够，音不稳。
弹琴：大汤1音苑，右手获通过。（老师，等双手通过后再发视频是吗？）
这期间琢磨弹琴的基本方法，对我们来说很有用，谢谢同学们的“吹毛求疵”，谢谢老师的严格要求，很难得！推倒重来太有必要了，现在看以前的弹奏视频，简直不忍卒看。
作者: 王汉华 时间: 2019-3-17 22:39
好的，单手不用发视频了。
作者: 真如爸爸 时间: 2019-3-24 10:59
唱纯五度减五度音程：
http://player.youku.com/player.php/sid/XNDEwODkwNjYzNg==/v.swf
[url]https://v.youku.com/v_show/id_XNDEwODkwNjYzNg==.html?spm=a2h3j.8428770.3416059.1
[/url]
作者: 王汉华 时间: 2019-3-24 12:43
好的，就是第一个音起低了。
作者: 真如爸爸 时间: 2019-3-25 12:54
本帖最后由 真如爸爸 于 2019-3-25 13:48 编辑
昨晚左手回课未通过，一是基本方法仍未完全达标，一是严格说来现在弹琴为时尚早，应先集中精力提高音准。好的，现阶段就把弹琴作为正餐之外的小点心吧。
入学三月有余了，单音模唱的音准确实遇到瓶颈似的，前面宋妈提供的方法也作了尝试，仍未明显见效。我的想法是，这也许没有什么特别的技巧，基本方法老师早已在多篇文章中详细讲解过，而归根结底还是要靠练习量，在方法正确的前提下增加练习的时间、次数、遍数，还是要像老师昨晚在课堂上说的“随时有空就来唱一遍”，这样一遍一遍地强化，一天一天的累积，只问耕耘，质变的那一天才会不期而至。
再大的火力，烧开水也需要时间；再好的营养，一口也吃不成胖子。说来容易做来难。谨记！共勉!
作者: 真如爸爸 时间: 2019-3-28 20:16
本帖最后由 真如爸爸 于 2019-3-29 09:32 编辑
知道和做到是两回事。知道得透彻和不走样的落实是相辅相成的。我说说这两天模唱的一点体会。
单音模唱的关键是这个字：模。模，就是模仿，具体就是唱的时候照着所听到的唱出来，也就是融进去，就是一个“融”字。要融进去，就得先听清楚，找到目标和标准，注意力集中在音准的琴音上，跟着它融进去，尽力使自己唱的和琴声同度和谐，达到老师说的“融在一起”。
如果不听两拍，就不知道往哪里融，就变成自唱自的，就不是模唱。如果自己的音量比琴声高，便听不清琴音，也无法融进去。家长如果不对照仪器提醒，就不知道是否真地融进去了。可见，模唱的时候做不到这个“融”字，必然用力多而得效少，不如人意。
老师还要我们单音，强调这个“单”字，就是让我们集中精力在一个音上，音阶也要单音模唱，和弦也是，视唱曲目亦然，制心一处，才有利于提高音准精度。
在模唱的过程中，我不断提醒女儿“融进去”，发现模唱音准就会明显提高，唱准了之后才进入一个不断强化记忆、加深概念的过程。
作者: 王汉华 时间: 2019-3-28 22:24
沈真如爸这段学习体会的话说得很好！尤其值得初学同学参考。
我将此段话转发给面授班一位叫陈芊旭的新生，特将此帖加精！
作者: 真如爸爸 时间: 2019-4-15 14:34
本帖最后由 真如爸爸 于 2019-4-15 14:37 编辑
学习老师的文章《掌握好呼吸》 及：
单音模唱容易产生的错误
单音模唱做不好，直接影响视唱练耳课的学习进程。容易产生的错误是:
1、张嘴就唱，没有聆听。过于性急，没有遵守听两拍跟唱四拍的基本要领。
2、声音过大，盖过钢琴。既控制不住气息，保证不了音准，又听不清琴声，无法找音。
3、气息过短，难以延长。吸气缺乏条件反射，既吸气太少，又不善于控制气息。造成音准不稳定，体会不到频率一致和谐美。
4、不善于借助仪器。未经训练的耳朵，难以辨别5音分以内的误差，唯有依靠音准仪自测或家长帮助检测。
5、标准过低。单音模唱不得有误差！自唱可根椐程度不同允许高级不超过5音分，中级不超过20音分，初级不超过35音分误差。
作者: 真如爸爸 时间: 2019-4-15 15:21
因音准没有改善，前面已有两次上课没有回课。昨晚还是决定回课，课前测试了几遍，应该说没有达到很高的标准，严格讲不能回课。但这些天，女儿和我还是比较认真地练习单音模唱，模唱的时候可以做到非常小的误差，自唱C大调音阶可以全部唱到稳定的绿灯，以前囫囵吞枣通过的音程还需要花很多很多的功夫来复习提高，来日方长，先回个课鼓励一下女儿，也鼓励一下自己，呵呵。当然，慈悲的王老师爽快地恭喜我们通过了，并予以表扬。有进步，功劳不大，苦劳还是不小，哈哈。
作为调剂的弹琴内容，没有通过，基本已不足为奇，社会上学过琴的人改起来不是一般的难，加之本家长领悟力有限和不太恰当的辅导，还需要假以时日来纠正。主要要解决的一个问题是：加力。女儿的小指已经在以前的学琴中给极大的伤害了，就是因为小孩要追求弹成大人的音量所致。其中也有我的问题，我最近就要求她落的时候把手提得太高，过于夸张。郭佳乐、吴昕怡家长都提了宝贵的意见，接下来，我们慢慢体会其中的诀窍，有的是时间，目前不是重点。课后，女儿提出要到王老师那儿面授，我说再等一等，等我们音准大大提高了再说。
昨天回课，包括这几天的练唱，我发现女儿有一个很大的改善就是她的换气，不再像以前一样上气不接下气、来不及咽口水等狼狈不堪的样子，即使唱到高音的F也不会气短。
作者: 真如爸爸 时间: 2019-4-18 17:38
唱大小六度音程：
http://player.youku.com/player.php/sid/XNDE0MjczNDM0OA==/v.swf
https://v.youku.com/v_show/id_XNDE0MjczNDM0OA==.html?spm=a2h3j.8428770.3416059.1
作者: 王汉华 时间: 2019-4-18 18:17
挺好！
作者: 真如爸爸 时间: 2019-4-28 17:47
唱大小七度音程：
http://player.youku.com/player.php/sid/XNDE1Nzk5MjM1Mg==/v.swf
https://v.youku.com/v_show/id_XNDE1Nzk5MjM1Mg==.html?spm=a2h3j.8428770.3416059.1
作者: 王汉华 时间: 2019-4-28 22:41
挺好！
作者: 真如爸爸 时间: 2019-5-9 20:49
八度音程：
http://player.youku.com/player.php/sid/XNDE3NTAxNTM2OA==/v.swf
https://v.youku.com/v_show/id_XNDE3NTAxNTM2OA==.html?spm=a2h0j.11185381.listitem_page1.5~A
单声部视唱第3条：
http://player.youku.com/player.php/sid/XNDE3NTAxNzMwNA==/v.swf
https://v.youku.com/v_show/id_XNDE3NTAxNzMwNA==.html?spm=a2hzp.8244740.0.0
作者: 王汉华 时间: 2019-5-9 22:47
挺好！
作者: 真如爸爸 时间: 2019-5-13 14:26
昨晚网课，印象深刻。
视唱第4条，唱得还不够动听，努力中。调式判断错误，应为C宫调，而不是C大调，老师提示说没有F和B这两个音。
弹琴大汤1《音苑》，三个月了，首次获得通过，还有待提高。真地佩服郭佳乐郭明远小老师，仅通过视频就很快看出真如弹的问题在哪里：1.长音没有滚够一拍，这个问题上周已经指出过，我们还没有做到位。2.高抬指的时候手腕在晃动，这个问题可不小，老师说颠手腕的习惯一旦长期养成将难以改变，一定要盯着她纠正。
王老师的严格让我们越来越认真。我看真如对第一条弹琴曲目的通过还是挺开心的。如果很容易就过关，反而没有多少喜悦。不讲究质量的追求进度，也是没有喜悦的。喜悦来自认真，来自用心，来自一份耕耘一份收获。
现阶段依然以视唱练耳为主，因为单音模唱较多，音准已有所提高。我对单音模唱重要性的认识也有一个过程，刚开始只是听老师说，看老师的文章在强调，而深刻的领会是在反复的纠错、磨合、实践之后才有的。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
作者: 真如爸爸 时间: 2019-5-15 19:56
老师，因我家钢琴右边靠墙摆放，不利于拍摄，等几天移动好了再补发弹琴回课的视频。
单声部视唱第4条：
http://player.youku.com/player.php/sid/XNDE4Mjk3NTAwMA==/v.swf
https://v.youku.com/v_show/id_XNDE4Mjk3NTAwMA==.html?spm=a2h3j.8428770.3416059.1
作者: 王汉华 时间: 2019-5-16 08:03
好的！
视唱第四条的感觉还没有找到。
注意该曲四分音符的音，一定要轻！
作者: 是钿敦举 时间: 2019-5-19 11:45
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
作者: 真如爸爸 时间: 2019-5-19 12:55
视唱第4条（重录）：
http://player.youku.com/player.php/sid/XNDE4NjQ3MDQ1Mg==/v.swf
https://v.youku.com/v_show/id_XNDE4NjQ3MDQ1Mg==.html?spm=a2h3j.8428770.3416059.1
大汤一 音苑
http://player.youku.com/player.php/sid/XNDE4NzYwODAwOA==/v.swf
https://v.youku.com/v_show/id_XNDE4NzYwODAwOA==.html?spm=a2h3j.8428770.3416059.1
作者: 王汉华 时间: 2019-5-19 16:48
挺好！
作者: 真如爸爸 时间: 2019-5-23 17:31
单声部视唱第5条：
http://player.youku.com/player.php/sid/XNDE5MzQ4MDIwNA==/v.swf
https://v.youku.com/v_show/id_XNDE5MzQ4MDIwNA==.html?spm=a2h3j.8428770.3416059.1
作者: 王汉华 时间: 2019-5-23 17:58
挺好！
作者: 真如爸爸 时间: 2019-5-26 18:11
大汤一 《音乐台阶》
http://player.youku.com/player.php/sid/XNDE5NzIyODY0OA==/v.swf
https://v.youku.com/v_show/id_XNDE5NzIyODY0OA==.html?spm=a2h3j.8428770.3416059.1
作者: 王汉华 时间: 2019-5-26 20:05
本帖最后由 王汉华 于 2019-5-26 20:07 编辑
挺好！
防止个别音有加力现象！
作者: 真如爸爸 时间: 2019-5-28 08:02
好的老师，我们放慢进度扎实一下前面所学的基本功。
作者: 真如爸爸 时间: 2019-5-28 19:45
单声部视唱第6条：[flash][/flash]
https://v.youku.com/v_show/id_XNDIwMDA3MTYyOA==.html?spm=a2h0j.11185381.listitem_page1.5~A
作者: 王汉华 时间: 2019-5-28 20:12
挺好！
作者: 真如爸爸 时间: 2019-6-2 22:41
今天网课，视唱第7条，打拍子打反了！这个实在不应该，因为已唱了这么多条，打拍子都是对的！问题还是出在粗心，更准确的说是出在上课的态度上！
这个责任在作为家长的我！首先是上课迟到，然后有点嘻嘻哈哈心不在焉的状态，我没有及时制止，以致后来慌忙之中出错，还误发信息干扰课堂，这里向老师和同学道歉！
下不为例！作为网授班学生，不能得到老师长时间一对一辅导，一周只有一次课，时间非常有限，如果还不认真对待的话，实在说不过去！
作者: 真如爸爸 时间: 2019-6-11 09:27
我真是太笨了，这两天听孩子弹琴，才对是否额外加力有了一点感觉，以前一直听老师强调不要加力不要加力，其实有没有加力我是不怎么能有效区分的，很迟钝——加力的音色是怎样的？不加力的音色是怎样的？经过反反复复由老师和同学纠错，一次次对照，现在我的耳朵灵一些了，只要她下键有加力，我如果留心听就能听出来，而且确实觉得不加力而靠转移重心自然力量击键的音色好听，圆润、紧致、明亮而不尖锐。怪不得从上琴之初，老师一听就说我们加力了，到现在我才有点体会。
不加力是一种自然、放松的击键方式，不仅可以获得好的音色，还直接影响以后进阶弹琴时手指跑动的灵活、快慢，是非常重要的基本功，所以老师特别强调这一点。我的理解，并不只是弹得轻、音量小不要加力，弹得重、响一点也是不要加力的，都是灵活运用手臂的自然重量来发音，跟手臂手指抬的高度、下键的速度和所使用的自然重量多少有关。
作者: 真如爸爸 时间: 2019-6-16 22:06
请问老师，连线内高抬指重心转移来弹琴时，强拍是不是比弱拍的手指下键速度略快一些？
作者: 王汉华 时间: 2019-6-17 08:22
是的，但防止加力！
作者: 真如爸爸 时间: 2019-6-17 08:45
本帖最后由 真如爸爸 于 2019-6-17 16:08 编辑
昨晚回课反映的问题：
1.F音不准，这个确实是这样，昨天模唱的时候就有两个音偏差大一些，一个是D，一个就是F。我发现，一段时间这个音不准，一段时间那个音不准，总是不稳定的。
2.弹琴的手型不能自始至终保持圆拱形，这也是我们的顽疾。老师说，不是自然圆拱形说明不够放松，有待进一步体会。
3.下键过重，这也是没有完全得到纠正的老大难问题。
以上主要问题。四条回课内容均未获通过，老师动真格了，严防我们带病走路，更不能基础不好贪多求快！原则上，不论新生老生每周只允许回课一条视唱。老师深知我们家的情况，本来起步就晚（没有音乐早教，且错过听觉敏感期的音乐素质训练），倘若再不在质量上严格要求精益求精，那就毫无竞争力（基础不牢固，勉强过关，势必兴趣不浓，素质不高，能力欠缺，业余不得其益，专业更是无门）。
作者: 真如爸爸 时间: 2019-6-28 11:24
近日陪学陪练感悟：
理解老师所说的，像我和孩子在落实基本素质、基本方法的掌握方面，需要时间，需要细心和耐心，需要反反复复地琢磨、试错，老师和家长朋友帮助纠错、点拨，理论与实践不断磨合，才能真正明白老师真正的要求是什么，关键点在哪里，分寸如何把握，严格到什么程度。只要用心，再难的改错、标准都可以实现，不达要求不罢休，就会有“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的喜悦时光。
慢才能好，好一定慢。快好不了，好才能快。
作者: 真如爸爸 时间: 2019-7-6 15:49
单声部视唱第7条：
[flash][/flash]
https://v.youku.com/v_show/id_XNDI2MDg2NDcxNg==.html?spm=a2h3j.8428770.3416059.1
作者: 王汉华 时间: 2019-7-6 16:52
真如爸爸 发表于 2019-7-6 15:49
单声部视唱第7条：
[flash][/flash]
https://v.youku.com/v_show/id_XNDI2MDg2NDcxNg==.html?spm=a2h3j.8 ...
挺好！
作者: 真如爸爸 时间: 2019-7-13 15:39
单声部视唱第8条：
https://v.youku.com/v_show/id_XNDI3MTc2MTk0NA==.html?spm=a2h3j.8428770.3416059.1
作者: 王汉华 时间: 2019-7-14 01:18
挺好！
作者: 真如爸爸 时间: 2019-7-16 19:13
本帖最后由 王汉华 于 2019-11-12 23:05 编辑
单声部视唱第9条：
https://v.youku.com/v_show/id_XNDI3NTcwMjkwOA==.html?spm=a2h3j.8428770.3416059.1
作者: 王汉华 时间: 2019-7-16 22:58
不好，最后一个音唱长了！建议重录。
作者: 真如爸爸 时间: 2019-7-17 09:19
老师，请问最后一个音四分音符是不是从手打到拍点算起，再回到拍点？
作者: 王汉华 时间: 2019-7-17 13:14
本帖最后由 王汉华 于 2019-7-17 13:17 编辑
是的。但沈真如唱长了，再短一些！
作者: 真如爸爸 时间: 2019-7-18 16:00
单声部视唱第9条（重录）：
https://v.youku.com/v_show/id_XNDI3ODEwODQzMg==.html?spm=a2h3j.8428770.3416059.1
作者: 王汉华 时间: 2019-7-18 17:21
挺好！
作者: 真如爸爸 时间: 2019-7-24 22:06
大汤一《奔流的河》：
https://v.youku.com/v_show/id_XNDI4NTkwMDU1Ng==.html?spm=a2h3j.8428770.3416059.1
作者: 王汉华 时间: 2019-7-24 22:57
挺好！
作者: 真如爸爸 时间: 2019-8-15 15:29
本帖最后由 王汉华 于 2019-11-12 23:06 编辑
C大调重复主音：
https://v.youku.com/v_show/id_XNDMxNTIyMjQ3Ng==.html?spm=a2h3j.8428770.3416059.1
a和声小调音阶：
https://v.youku.com/v_show/id_XNDMxNTIyNjMwMA==.html?spm=a2h3j.8428770.3416059.1
a旋律小调音阶：
https://v.youku.com/v_show/id_XNDMxNTIyOTY3Ng==.html?spm=a2h3j.8428770.3416059.1
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