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标题: 特此公告 [打印本页]

作者: 王汉华    时间: 2016-9-14 22:16
标题: 特此公告
本帖最后由 王汉华 于 2019-1-20 10:27 编辑

                                                                                                                                           特此公告

       面授班储子涵妈妈近期由于忙于装修房子,基本上放弃陪练,造成储子涵学琴严重倒退,受到我多次严肃批准!最近储妈以“学校功课过重”为由,决定带孩子退出学琴。一个被我看好的学生,却因家长而浅尝辄止,令人遗憾!现决定免去储子涵妈妈原担任的面授班班长职务。

       鉴于汤米妈妈一直以来,坚持不懈,认真负责,使汤米由资质平平,一跃而成为面授班音准排名第一!前不久曾增补汤米妈妈为面授班学习委员,现决定聘任汤米妈妈为面授班班长并兼任《汉华钢琴网》www.whhgq.com(音乐素质教育论坛)面授班所在版块版主,希望全班同学和家长在汤米妈妈带领下,开创一个勤奋努力,甘于奉献,互帮互学,共同进步的学习新局面!

       特此公告。

                                                                                                               2016.09.14.




作者: 乐只    时间: 2016-9-15 00:34
      建议王老师体谅一下家长的难处,不是每个家长都是行家,懂得教育心理学,在辅导孩子上其实都是门外汉。要求过高,会产生逆反心理,于事无补。
      举个真实例子,本地有个最专业的钢琴老师,公认水平最高,但是脾气特坏,动辄责骂家长,很多家长难以忍受老师的高标准严要求,以及不会变通的一根筋,最后竟然没有学生了!

作者: 王汉华    时间: 2016-9-15 01:00
本帖最后由 王汉华 于 2019-1-20 10:29 编辑
乐只 发表于 2016-9-15 00:34
建议王老师体谅一下家长的难处,不是每个家长都是行家,懂得教育心理学,在辅导孩子上其实都是门外汉 ...

谢谢!我只能在态度上尽量温和点,但严格要求,做事认真,已成为我的秉性,是很难改了!

乐只先生应该知道我教琴目的是想出人才(不一定非得走专业),而不是仅为挣学费,如果有家长马马虎虎,纯粹是在浪费双方生命,这样的学费我宁可不挣!

同时,我也希望来找我的家长想好了,我不许家长另找陪练,如果你不想陪练,怕费事,吃不了苦,只想随便玩玩,你就别来找我,把名额留给更需要的人。

从近年的教学实践看,我今后发展的应该是面向大众的网络教育,而传统的面授名额应适当地削减,所以,严格要求,宁缺毋滥,是必需的!

只要家长有一颗为孩子奉献的心,至于外行,不懂心理学,甚至门外汉都不要紧,听我的就行,相信家长慢慢也成了半个专家!


作者: 王汉华    时间: 2016-9-15 10:41
本帖最后由 王汉华 于 2016-9-15 10:42 编辑

昨天上课,面授班副班长陈子雷妈妈说了一段话很好,她说,老师要求严格,批评家长的错误,是为孩子好,这一点基本的道理,家长如果不理解,是很可惜的!她建议我,面授班家长应多交流,是否多举办些活动?我说,我支持!你可先与班长汤米妈妈商量下。
作者: 王汉华    时间: 2016-9-15 10:57
本帖最后由 王汉华 于 2016-9-15 15:42 编辑

我本着宁缺勿滥的原则,暂并不想多扩招,把现有学生教好,是我的強烈愿望,最近兴起的发视频活动,在某种程度上讲,就是开辟第二课堂,作为课堂教学的补充,虽然增加了我的工作量,但是这种借助于网络的便捷有利于教学质量提升,也是必然的!符合涌跃者多得益的原则。



作者: 乐只    时间: 2016-9-15 11:08
本帖最后由 乐只 于 2016-9-15 11:11 编辑

王老师中秋节好!
每个家长是不同的,素质不一,秉性差别很大,有人不怕批评,欢迎批评;有人死要面子,害怕批评。像王老师这样另类的老师,坦荡得令人害怕,以我的经验来看,我相信不少家长是很难理解的,尽管事先也有足够的思想准备,一旦到了关键时刻可能也超出心理承受能力。何况社会这么复杂,钢琴界水这么深,家长听闻不少,家长难辨是非也是情有可原的。




作者: 王汉华    时间: 2016-9-15 15:39
本帖最后由 王汉华 于 2016-9-16 09:26 编辑
乐只 发表于 2016-9-15 11:08
王老师中秋节好!
每个家长是不同的,素质不一,秉性差别很大,有人不怕批评,欢迎批评;有人死要面子,害 ...

谢谢!各位中秋节快乐!

理解我的跟紧我,不理解的隨他去吧!每个孩子都是一块宝,我都很器重他们,但家庭环境我无法左右,就看家长自己的认识能力了!这是孩子自己的造化,这都是他们的命!


作者: 王汉华    时间: 2016-9-16 09:30
本帖最后由 王汉华 于 2019-1-20 10:30 编辑

                                                                                                                                         家长作用的显现

       经过两周的暑假,近周回课中,有多位同学的进步和退步很明显,其中,汤米和储子涵比较典型。

       原面授班音准排名第二的汤米,一跃而成为音准面授班第一!其回课的d旋律小调音阶,除两个音略有微小偏差外,其它几乎不差丝毫,稳定在绿灯上!

       原面授班音准排名第一的储子涵,因咽喉动手术,多天未练,目前已跌出名次,其回课的b旋律小调音阶,大部分音都有偏差,两节课中,几乎大半时间是在抹眼泪。

       我分析,这两位同学学习成绩的变化,除了一些客观因素外,陪练的妈妈作用的发挥是主要因素。

       汤妈,整个假期未外出,每天雷打不动陪练,严格要求。

       储妈暑假中忙于装修房子,顾不上孩子,从课堂多次质问储子涵“你不是说已经练好了吗?”说明储妈在家陪练太少,没有及时检查!

       家长为孩子练琴所付出的心血与孩子的学习成绩成正比,寄希望于储妈尽快完成装修,每天多陪陪孩子练琴!

       同时,也提示所有家长,孩子光阴稍纵即逝,孩子聪明与否并不重要,而家长的无私付出倒是重要的!

                                                                                                                2016.08.14.

作者: 王汉华    时间: 2016-9-16 09:36
本帖最后由 王汉华 于 2020-6-19 20:32 编辑

                                                                                                                      孩子学琴坚持是硬道理

      琴童家长的事业心、责任心大小,是造成琴童能不能学下去和学得好坏的最直接的因素。

      实际上,孩子的资质条件,对我来说,并非决定的因素。因为我所倡导的音乐素质教育理念,足可以改变孩子原有的资质条件!

      这也是我“挑家长不挑学生”的缘由,也可以说,教学的过程,本身就是一个大浪淘沙的过程。我的学生中,徐心韵、魏麟(魏赟雨)原本只是极普通的非音乐家庭的孩子,家长带着孩子跟我坚持了六年,最终都成功地考入国内外音乐名校(见《汉华钢琴网》(www.whhgq.com)首页“优秀学员”)。然而,在我几十年教琴生涯中,又有多少条件更加优异的学生,却由于家长的放弃和其它种种问题,而半途而废,淹没在茫茫人海之中!

      琴童家长的决心、坚持和毅力,决定着琴童命运。或许有的琴童家长会说,学琴干嘛非得坚持?干嘛非得当音乐家?实际上,以上两位同学家长也并没有从一开始就打算让孩子当音乐家的,最终当了音乐家纯属意外收获,正所谓“有心栽花花不发,无心插柳柳成行”。试想,孩子学琴从小若不坚持,见异思迁,浅尝辄止,他长大了,还能做成什么事?!

       别问孩子要不要学?家长应该先问自己!

                                                                                                             2016.09.16.


作者: 王汉华    时间: 2017-7-8 12:23
学琴如“大浪淘沙”,一点不假!
作者: 王汉华    时间: 2017-7-9 08:38
很多家长不找自己的原因,总怪孩子不好,这是学琴半途而废的一大原因。
作者: 熊哒哒呀    时间: 2020-6-19 19:10
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