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标题: 关于<摇篮曲>记谱的讲评 [打印本页]

作者: 王汉华 时间: 2015-11-1 00:12
标题: 关于<摇篮曲>记谱的讲评
本帖最后由王汉华于 2018-5-3 07:55 编辑

                                                                                                                                       关于《摇篮曲》记谱的讲评

   《摇篮曲》是王之一上小学高年级时的作曲习作，表现小女孩模仿妈妈哄洋娃娃睡觉的情景，以及展开梦想的翅膀，乘飞船摘星星的美好愿望。该曲为单二部排比句曲式，结构简单，音域很窄(不超过八度) ，易唱易学，旋律和声功能明显。王之一考入上音附中后，我给该曲配上简单的正三和弦，作为学生初学即兴伴奏的入门教材，后张昕玥曾以此曲参加全国比赛并获奖。

   应该首先感谢乐只先生倡议琴童为此曲记谱的建议，并得到了同学们的积极响应，至目前共收到15位同学的记谱手稿，应该赞扬全体参与记谱同学的学习热情，我相信不论成绩好坏，所有参与记谱的同学都会有收获，没有参与的同学，只要关注此帖，也会有收获！

   下面就记谱中普遍存在的问题总结如下：

   1、节拍判断是记谱重中之重。决定着记谱的成败，应该先找出节拍重音，一个重拍后有几个轻拍？再从音乐所表达的情绪等方面来综合判断。

   首先恭喜南京的刘壑松同学是唯一一位节拍判断正确的同学！乐只先生曾提到过他将虚词放在弱拍位置很有新意！其次，从音乐情绪上判断，《摇篮曲》应该是慢速，舒缓地，刘壑松同学记谱的节奏比所有同学慢了一倍，符合该曲意境。而其他同学记谱节奏比之快了一倍，显然与摇篮的晃动的节奏不符。

   刘壑松同学在此次记谱中脱颖而出，是与刘妈、本论坛管理员李老师对他从小精心的音乐素质教育的实践分不开的，赞扬你们！

   2、记谱格式问题应多参照出版物。声乐曲的格式是三行谱，第一行为歌声，第二、第三行应为大谱表，即钢琴高、低音谱表。在谱号前用竖线将三行线谱连在一起，再在钢琴两行线谱前用专用括号线连起来。

   恭喜本次记谱中面授班孙宇熙是唯一格式正确同学！美中不足是，但括号线有误，不应括在三行谱上，只能括在钢琴大谱表上。

   3、声乐曲的连线是以每个词为单位，而不是以乐句为单位。在连线的划分上，恭喜网授班方瑶是唯一正确的同学！

   4、任何标准乐谱，速度、表情标记是不可缺少的。可惜在这点上，所有参与记谱的同学都忽视了！

   从以上普遍存在的问题可得出这样的结论，学生只靠课堂学习是远远不够的，必须学会自学，向正式出版物学习，向正式出版的音像制品学习，希望每个同学都成为善于学习，善于思考的有心人！

   《看张昕玥弹琴，跟王之一学作曲》:
   http://bbs.whhgq.com/forum.php?m ... =4776&extra=&page=1

   (个人点评待续)

                                                                                                   2015-11-1

作者: 乐只 时间: 2015-11-1 00:46
感谢王老师总结，从中我学到很多音乐知识，刻下深刻烙印，对今后辅导孩子有很大的帮助。
当我看到松松的记谱，我恍然大悟，认定松松是正确的，不愧是音乐家庭，我们是自愧不如的。
王老师说“声乐曲的连线是以词为单位，而不是以乐句为单位”，我还是不太明白，望王老师再解惑。

作者: 王汉华 时间: 2015-11-1 00:53

乐只发表于 2015-11-1 00:46
感谢王老师总结，从中我学到很多音乐知识，刻下深刻烙印，对今后辅导孩子有很大的帮助。
当我看到松松的记 ...

请参考方瑶谱例！

作者: 王汉华 时间: 2015-11-1 08:54
本帖最后由王汉华于 2018-5-3 07:56 编辑

《摇篮曲》旋律手稿(供学生学习即兴伴奏入门时使用)影印件将于11月1日上午，由我的学生、现就读苏州艺术高级中学钢琴专业的孙璧雯同学上传至此，请各位静候！
http://bbs.whhgq.com/forum.php?mod=viewthread&tid=4945&extra=

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