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标题: 学琴的立足点应放在素质教育的基点上 [打印本页]

作者: 王汉华 时间: 2015-8-11 11:00
标题: 学琴的立足点应放在素质教育的基点上
本帖最后由王汉华于 2019-1-14 17:02 编辑

                                                                                                                  学琴的立足点应放在素质教育的基点上

   实际中国教育是流水线式的生产“机器人”的教育，所谓文化教育，很多内容是没用的！如果家长认识不到这点，甘让孩子成为“机器人”，这对社会，对个人是一种悲哀！

   通过学琴，孩子的素质得到提高，创新意识得到发展，不但不影响文化课，反倒普遍功课出色，能力出众，《琴童的家庭》主人公徐心韵就是典型的例子。谁说她没有快乐的童年？！

   一开头就逼孩子走专业，这样的孩子是没有快乐童年的，这无异是摧残孩子！因孩子对音乐还无感觉，更谈不上兴趣，这种死练出来的就算走了专业，最终也难成大家。

   在提高素质教育的基点上学琴，打好基础，等孩子大了，让他自己选择，吃再大的苦也是他心甘情愿的！

   音乐教育的根本就在于让学习者热爱音乐，发自内心的热爱才可能有所作为！(自认为这句话很经典！)

                                                                                                            2012.06.23.

作者: 乐只 时间: 2017-7-3 07:04
孩子学琴，发现考级教育不对劲；等孩子上学，发现学校考试教育也不对劲！应试教育无处不在，令人悲哀。流水线的填鸭式的教育，抛弃素质教育，如何培养出创造性人才？考了十级、考上了音乐学院、清华北大，也是文化音乐素质低下的高分低能。
孩子钢琴和学校文化课，都需要我补充大量的综合素质方面内容，总有一天累死我！

作者: 王汉华 时间: 2017-7-3 08:49
本帖最后由王汉华于 2018-12-22 19:53 编辑

乐只发表于 2017-7-3 07:04
孩子学琴，发现考级教育不对劲；等孩子上学，发现学校考试教育也不对劲！应试教育无处不在，令人悲哀 ...

是为了这张“文凭”给逼的！

作者: 真如爸爸 时间: 2018-12-22 19:45
“一开头就逼孩子走专业，这样的孩子是没有快乐童年的，这无异是摧残孩子！因孩子对音乐还无感觉，更谈不上兴趣，这种死练出来的就算走了专业，最终也难成大家。”

有的人一听说给孩子学视唱练耳，就以为是逼着孩子走专业，其实这是学钢琴之前必修的基础课，是音乐启蒙课，是启蒙！直接学钢琴，除非你已经是天才（也许即使天才也需要启蒙），不学视唱练耳就学钢琴，那是赶鸭子上架，勉为其难，难怪我周围那么多小朋友越学越没兴趣，反过来还归因于孩子不是那块料！

作者: 王汉华 时间: 2018-12-22 20:17

真如爸爸发表于 2018-12-22 19:45
“一开头就逼孩子走专业，这样的孩子是没有快乐童年的，这无异是摧残孩子！因孩子对音乐还无感觉，更谈不上 ...

说得好！

实际上，不论琴童最终走不走专业，在儿童音乐启蒙教育阶段，视唱练耳课比钢琴课重要得多！视唱练耳课能为孩子打下良好的音乐基础，了解音乐的基本规律，提高了音乐素养，进而使孩子逐渐地爱上音乐！而离开视唱练耳课的钢琴课却只练了手指头，儿童自身五音不全无法改善，音乐素养得不到提高，难于与音乐交朋友！

通俗地讲，音乐素质教育是先练脑，后练手；音乐应试（考级）教育是只练手，不练脑。结果不言而喻。

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