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标题: 我的秘诀在哪里? [打印本页]

作者: 王汉华    时间: 2015-8-9 12:12
标题: 我的秘诀在哪里?
本帖最后由 王汉华 于 2020-11-4 23:45 编辑

                                                                                                                                    我的秘诀在哪里?
      
      我一个非钢琴专业毕业的人,钢琴也就初、中级水平,中级以上的曲子基本不能示范,学生来源也普通,毫无选择,学生的课时一周也没有超过两节的(王之一除外),为什么却能不断培养出英才,仅以第一名考入上音附中作曲专业就是两人:王之一、魏麟。仅前几年派出学生获国际内钢琴比赛奖的多达二十余人次(见拙文《参赛就是实践》)。如今我的学生遍布全国,一不小心竟成了国内学生最多的钢琴老师之一。
               
      难道我真的靠骗、靠忽悠?恐怕是一些人只看到表象的结论,也低估了我学生家长的智商。我可以说一个基本现象,凡跟我学过一年的学生,除个别外,就再也不想离开我了!我根本无须宣传,仅就学生家长介绍的亲朋好友的孩子就够了。毕竟名额有限,我年纪也大了,本不想多教。
   
      尺有所长,寸有所短。我象乐只先生一样,是个爱研究的人,尤其爱研究人才的成长规律,竟被厚爱地推选为某人才学术研究会名誉主席,不好意思!
   
      那么,我是如何教琴的?我的秘诀在哪里?
   
      我把我的长处发挥到极致,把我的短处减少到忽略不计。我深知人才成功有赖于高素质和高品德。我牢牢地抓住这两点。从第一节课我就教育学生,爸爸妈妈、老师是爱你、帮你的,你必须孝敬父母,做有礼貌的、听话的孩子。为密切教、陪、学三者关系打下基础。
   
      我懂得孩子的心理,善于鼓励和赞扬孩子,那怕进步一点点,都会受到我糖果奖励,所以,我的学生普遍学得很开心!
   
      在教琴上我重点抓三项:
   
      1、先把普遍孩子锻造成具有天才素质条件的孩子。
      
      由于多年的艺术实践,使我深知哪些是重要的,哪些不重要,我的所有训练项目都是我自己独创的,本着要“做就做最好的”理念,我从严要求,家长全力配合,努力按最高音乐素质标准打造学生。在这方面,我重点抓钢琴音准和单音模唱。
   
      由于高素质使学生自己可以当自己的小老师,已无须我花太多的时间和精力去纠错,即达到了所谓“学琴不走弯路”的目的。
     
      2、用最高标准规范学生的弹奏基本方法。我遵循“不怕慢,只要好”的原则,尽量克服学生所有毛病和技术缺陷。达到规范、松弛、美观的要求。
   
      我派出去参赛的学生由于弹琴不颠手腕又有“范儿”,又很自美,所以很容易被人认可。
   
      3、提高学生的综合修养,由于我是个音乐“万精油”,学过笛子,练过钢琴,舞台经验丰富;当过指挥,善于处理音乐;职称是作曲,音乐分析、音乐欣赏又很熟悉。

      所以,我可以用我的知识尽力丰富学生,我的学生普遍具有多才多艺的特点,仅考第一名的王之一和魏麟入学前就跟我学过除视唱练耳外,钢琴、小提琴、民歌、和声、即兴伴奏、简易作曲、指挥等。
   
      实际这样的学生进入中级阶段后,由于其较高的素养和正确的读谱能力,所有新曲已无须我示范就能很快学会了,弥补了我不能示范的不足,学生的视奏能力反倒提高得很快。
   
      剩下的就是提高学生演奏的艺术质量,并不断攀登了。这个阶段又恰好发挥我的优势,我当年就是因为突出的音乐处理能力被推选为乐队指挥的。于是,一旦学生考学或参加比赛,我会尽力地把学生参赛的曲目处理得精益求精,努力符合大多数人的审美观点。
   
      至于学生的发展方向问题,我立足点是培养学生成为有良好品德和艺术素养的人,并不轻易主张学生搞专业,尤其“慎以钢琴家为业”(见拙文),除非条件非常好。我教琴数十年,至今只主动建议过吴江的曹雨涵走钢琴专业,这样的学生我往往在打好基础后,就让其尽早去上音拜师,走文凭之路。
   
      由于我与众不同的艺术经历和善于思考的特点,创造了与众不同的教学理念和方法,我毫无保留地公布出来,旨在引起人们的思考,钢琴之路如何走才好?如何才能通过学琴,使孩子热爱音乐并具备较高的艺术素养?儿童业余学钢琴的目的是定在学音乐还是奔着当钢琴家呢?
   
      我只是提供一种学琴的培养思路,谨供大家思考!


                                                                                                                   王汉华
                                                                                                                2014.07.02.      
   

   










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