汉华钢琴网

标题: 平仄训练 [打印本页]

作者: 乐只 时间: 2019-6-23 14:15
标题: 平仄训练
本帖最后由乐只于 2019-6-23 20:55 编辑

平仄训练

作者：乐只

启功先生《诗文声律论稿》有个形象的“竹竿”理论，律化的诗句，平仄好像竹节一样律动“平平仄仄平平仄仄平平仄仄……”随便砍下一截，就是律句。

平仄是中国诗词楹联很重要的格式，百年前新文化运动打破诗词格律后，犹如打开潘朵拉盒子，中国人从此不会吟诵，不会唱歌，不会诗词楹联，不知汉语神奇的声律和声义。当今学校语文教学，老师只会分析字义，不会教孩子格律、吟诵，孩子获得的文化知识是很有限的，即便考试达人，学习尖子，文化素质仍然是很低的。一个人从小学念到大学中文系毕业，在当前的国文教育中，尚不具备写诗的基本条件，何其荒唐！

我给孩子文史补充了大量的文化素质内容，平仄训练就是其中之一。平仄的要求是，见到每一个字、词、律句，瞬间能判断平仄，而且能用中古音和近古音两种语音系统判断。反之，你给任意一根“竹竿”，马上能对应汉字、汉诗。

这是今天上午我即兴给孩子“砍竹竿”，这种训练是经常性的，即兴的。

老憨：仄平平仄仄（领字+两个音步）

小憨：望长城内外

老憨：平平仄仄平（两个半音步）

小憨：江船火独明

老憨：平平仄（一个半音步）

小憨：？？？

老憨：江南好。平仄仄。

小憨：青箬笠。

……

小结：平仄是有意义的，犹如声调有意义一样，不是强加于人的。汉语跟西洋语言不同，其中之一是发声有意义。如入声“一”非常短促，声义就是很少，如果拉长“yi……”，声义跟字义就矛盾了；又如“长”，发音拖长，声义表示很长，若果发音很短，声义就是“短”而不是长了。懂得平仄的意义，才会正确吟诵，正确体现汉诗的声义。杜牧《清明》“清明……时节！”拖长平声“清明”，后鼻音表示叹息，“时节！”急促，表示强调。谷建芬老师谱曲的《清明》（唱）“清明时节……雨纷纷……”这是不会平仄意义、不懂吟诵的谱曲，失去了汉诗的声义和韵味。

2019年6月23日速记

作者: 真如爸爸 时间: 2019-6-23 22:55
打算有时间跟老乐的文章学习一下，摇头晃脑吟诵古诗，然后热炒热卖，也来教教孩子。身为中国人，不学这个着实辜负了这独具特色的汉语言文化。

欢迎光临汉华钢琴网 (http://bbs.whhgq.com/)