学琴计划实际掌握在家长手里

王汉华

                                                                                                                               学琴计划实际掌握在家长手里

      很多強势家长总习惯问老师，你有什么计划，你一年内能让孩子达到什么水平？

      实际，孩子学琴，老师只是引路，至于怎么走，走得快慢取决于家长，而不取决于老师。

      你想，孩子一周一课，顶多一个小时，可剩余的167小时几乎都和家长在一起，怎么管？怎么练？练多练少？用心不用心？这些是你家长在做，老师是无法左右的。

      鉴于此，我这个老师只管学习方法和方向，只给学生订规则，只告诉你什么是正确的，什么是错误的，剩下的是你去练，练多练少由你定，我只抓质量不抓数量，我是不限制作业数量的老师。

      这样的话，进度的快慢、计划的实施主动权在你家长的手里，而不在我手里。

      如其你问老师的计划不如你问问自己！

                                                                                                               2015.01.13.

王汉华

请各位家长细读！

王汉华

总算翻出来了！

王汉华

在网上搜此文时，发现又有人在盗用：
http://www.xici.net/d236635470.htm

真如爸爸

这些强势家长是幸运的，但又是没有认真学习和足够透彻了解王老师的音乐素质教育思想、理念和方法的。

王汉华

真如爸爸 发表于 2018-12-24 17:43
这些强势家长是幸运的，但又是没有认真学习和足够透彻了解王老师的音乐素质教育思想、理念和方法的。

因为这些強势家长，认为孩子学琴是老师的事，认识不到自己所应承担的责任，虽然他们“幸运”，但孩子最终却无一例外地半途而废，令人唏嘘！

真如爸爸

这也就是前人所说的“先学做人，再学做艺术......”，也是我们后来家长的反面教材。

王老说过：
在音乐上能有所收获的是那些敢于藐视世俗而又能坚持不懈的人。显然，那些急功近利、缺乏独立思考、随大流、过于世俗又不能坚持的人，是很难拥有音乐的，后代也必将与音乐无缘。