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本帖最后由 王汉华 于 2019-1-15 19:24 编辑
父母潜移默化的影响润物无声
子不教，父之过。
父母对孩子的管教具有不可推缷的责任，凡父母不知、不懂教育子女者，凡无原则地溺爱孩子者，最终孩子不但成不了才，还将使父母一辈子背上沉重的包袱，永无出头之日！
对于琴童来说，家庭教育决定了孩子的发展基础，这也是我“不挑学生挑家长”的缘由。不过，好在学琴的过程，本身就是优胜劣汰的过程，吃不了苦的、管不住孩子的、在孩子身上不想花功夫的、败家的、好玩的等等家庭，必然陆续败下阵来，完全符合自然法则。
因为我是收年费的钢琴老师，熬过一年，这是家长必须的，浅尝辄止，在我这是行不通的。而且，第一年只学视唱练耳课，一年后基本见分晓，孩子五音不全的问题初步解决了，吃苦的过程也尝到了，关键的收获也已经有了，若继续学下去，已有了可持续发展的初步基础；若不学了，音乐的种子已经留下，虽然还未正式学琴，但音乐素质比社会上弹过10级的琴童強多了！成为一个音乐爱好者也可够格。我认为，如果让毫无音乐素质的孩子从一头就直接上琴，相当于摧残孩子，孩子痛苦，我也痛苦，我不想如此！
第一年的学习习惯是否养成，家庭教育是否得力，是能否继续学下去的分水岭，优胜劣汰在一年后必将发生，在某种程度上也是对学生家庭教育成败的一种检验。
既然钢琴老师要完成教学任务，注重学生思想教育和行为规范，显然，比教学本身更加重要！因为，技术是为思想服务的，没有思想，再好的技术也毫无意义！
但是，学生最终的成败，还是决定于其家庭背景，有其父，必有其子，父母潜移默化的影响润物无声。
2016.07.21.
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发表于 2016-7-21 12:14:55
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