琴童为什么要学视唱练耳课？

王汉华

                                                                                                                琴童为什么要学视唱练耳课？

       “视唱练耳不仅仅是训练嘴巴和耳朵，规范音准，还有很重要一点，也可以说是额外红利：让琴童在持续不断的训练中，认识音乐的本质，体会音乐的神奇，潜移默化扎根音乐，喜欢和热爱音乐。这是考级教育、“无声”教学根本不可比拟的。从这一方面来看，琴童持续不断、坚持不懈的视唱练耳训练，不是小儿科，而是关系到琴童一辈子的大事。所谓基础决定高度，具备了扎实的音乐基础和全面的音乐素质，只要搞音乐，不管哪个专业、哪个门类都不吃亏，都会受益无穷。”

      就凭乐只先生这段精彩发言，本文加精！

      人的奋发精神来自对事业的热爱，只有热爱才有无穷的动力。

      视唱练耳等综合音乐素质训练通过对音乐本质（高低、长短、強弱、音色）等方面的认识以及对古今中外音乐经典名作的学习，让孩子拓宽了视野，领略音乐的魅力，无形中使孩子爱上了音乐，为孩子深入学习奠定了基础。

      而音乐应试（考级）教育只练手指，不练脑，不进行视唱练耳等综合音乐素质训练，琴童普遍音乐素质低下，知识贫乏，缺乏对音乐本质的深刻认识，体会不到音乐的魅力，往往证书到手，离琴而去，毫无发展潜力，就此打住，等于白学！

                                                                                                               2017.02.17.

乐只

      琴童为什么要视唱练耳？老乐举几个例子，你就知道了：
      一、中国钢琴泰斗周广仁先生的教学和示范钢琴，音准和音色不堪入耳，全然不觉。
      二、中央音乐学院视唱练耳课宁楠老师的教学钢琴，连小字一组也严重偏高，麻木不仁。
      三、中央音乐学院作曲系张宁老师（硕士）讲座《从零起步学乐理》，教学钢琴音准和音色不忍卒听，音乐耳朵还比不上自学的老乐。
       ……中央音乐学院尚且如此，其他地方不用说了。他们就是从小没有很好进行视唱练耳训练，长大后再补课的，有些失去的永远也补不回来。音准也罢，连纯一度（同度）音色也听不出来，感觉不出来音色，耳朵不敏感。

乐只

      我很是纳闷，中央音乐学院作曲系硕士张宁老师，怎么也对音准和音色也这么迟钝？老乐一把年纪，自学乐理和写歌，对音准和音色也这么敏感，钢琴和吉他不准，试歌效果也不行，不能精准确定调式和半音。