急于求成是前进中的障碍

王汉华

                                                                                                                                    急于求成是前进中的障碍

       要求上进的学生急于往前跑是可以理解的，尤其是跟我学琴偏晚的同学，看到同龄人已走在前面，心急如焚，急于赶进度，更是可以理解的，说明他们不甘心落后。

      但是，学琴有学琴的规律，是在一边打基础一边前进的，急于往前跑，必然忽视打基础，到时候你就跑不动了！“欲速则不达”，就是说的这个道理。

      最近，几位新生很羨慕同期的陈李李学得真快！但是该生进度过快带来的障碍已逐渐显规：

      1、艺术质量难于保证。没有时间和精力进行“初加工”；

      2、熟练程度不够。“打绊子”过多，回课时心情紧张；

      3、肢体紧张，右手僵硬。顾不上放松所致，已影响技术性教材，如哈农的速度和质量；

      4、还在同时另拜师学小提琴（大提琴？）！

      为了制止该生急于求成的心理，我有意识拉慢该生学琴的步伐：

      1、所有重点曲目必须进行“深加工”，达不到较高艺术标准，不往下走；

      2、所有回课曲目不许“打绊子”超过两次，重点曲目不许“打绊子”；

      3、责成陈妈从严把关，在家按标准速度给妈妈汇报，连续三遍不“打绊子”，才允许弹下一首新曲子；

      4、立即停止另拜师学习小提琴（大提琴？）！必须待钢琴以较高质量地进入车尔尼299以后，再跟我兼学不迟，如（孙宇熙的打算）。

      为了让该生明白急于求成的危害，脚踏实地，一步一个脚印地走下去，要求学习徐心韵(琴童的家庭)平和的学琴态度，学得扎实，回课基本不“打绊子”；学习汤米(汤米坚持练习)接受妈妈严格管理，“不怕慢，只要好”，基本上达到较高的示范标准。


                                                                                                                  王汉华
                                                                                                                                               2019.08.27.