琴童成才的客观因素分析

王汉华

                                                                                                                                   琴童成才的客观因素分析

      纵观已经有所作为的新一代钢琴家郎朗、李云迪的成才经历看，有这几点值得注意：

       1、出身社会的中产阶级，既非大富大贵，也非穷困潦倒；

       2、家庭都有一定的艺术背景，热衷于艺术事业；

       3、父母中必有一人全力以赴；

       4、从未另找陪练代劳；

       5、只要是孩子的事，家长事必躬亲；

       7、必有名师引路；

       8、都有国外留学背景；

       9、充裕的时间保证；

       10、有重要比赛获奖的经历。

                                                                                                               2016.06.19.

乐只

      我认为家庭音乐氛围是非常关键的，天天耳闻目染，无意中就接触音乐，形成了潜意识的音乐元素。这是没有音乐氛围的家庭无法比拟的，事实上，中外有名的音乐家，无一不是得益于有音乐家庭的熏陶。
      郎朗弹琴时的身体律动，招牌式的眉飞色舞，我认为跟郎国任小时候精心培养有极大的关系。形成这样的演奏风格，主要靠家庭日复一日的训练，朱雅芬（郎朗启蒙老师）也是无法代劳的，毕竟一周才一节课。

王汉华

乐只 发表于 2016-6-20 16:07
我认为家庭音乐氛围是非常关键的，天天耳闻目染，无意中就接触音乐，形成了潜意识的音乐元素。这是没 ...

                                                                                                                        家庭音乐氛围往往成就了琴童

      是的，家庭音乐氛围至关重要！

      我的学生家庭中生二胎的就非常明显。我的学生用琴由我把关，普遍音准较好，我训练学生音准要求也很高，这样，学生家庭长年弥漫在音律准确的音乐声中，这样的家庭音乐氛围为学生的弟、妹，提供了最好的音乐早教熏陶！其中有些弟、妹虽才会走路，竟能隨口唱出A音！令人惊奇！

      在这些二胎正处在人生中听觉最敏感的时期，能受到良好的音乐熏陶，显然，意义非常重大！我曾说过，音乐素质教育惠及子孙后代，实际在当代就已显现出来，这些二胎在音乐熏陶下，今后就算不学音乐，也不会成为五音不全者； 如果学音乐，说不定还是个人才哩！

      昨天，我夫人还谈起，我儿一、两岁时，本来打算送给我的录音机，结果我单位已配备，录音机就成了他的玩具，夫人发现他听音乐就不哭不闹了！为了方便自己读书学习，夫人就不断地给他买磁带，致使他从小名符其实地在音乐声中长大。等到他5岁时，其音乐感觉已经很让我惊奇不已，我这才决定从部队转业回苏州，以全力培养他。

      可见，家庭音乐氛围往往成就了琴童。

                                                                                                               2016.06.21.