“六八拍是什么意思？”

乐只

      小侄女慧慧昨天周六上钢琴课，小汤第四册《船歌》，老师指着练习曲问“六八拍（6/8）是什么意思？”慧慧一脸茫然。慧慧去年已经考了省音协五级，学到巴赫复调了，半年前换了老师，推倒重来，正在准备全国音协四级考级。慧慧父母指定老师要考级，无论我怎样说，就是不肯放弃考级，认定考级证书“有用”；也不肯听我的建议，让王汉华老师网授视唱练耳。我时间有限，加上慧慧不在身边，无法像我的孩子嫣嫣一样随时接受音乐启蒙。
      无独有偶，昨晚在父母家见到了读高中的侄子（小提琴九级）和读初中的外甥（正在准备全国音协八级考级），我问同样的问题“六八拍（6/8）是什么意思？”外甥想了半天，答道：“好像是每小节有六拍”，但是不知道8是什么意思；问侄子，答曰“是不是指有8个小节？”
      他们三个，都是走考级路线的，三个年龄段，无一例外不懂六八拍是什么意思，这让我十分震惊！我的孩子嫣嫣，四年前学小汤第一册时，就已经理解了六八拍，当然是我音乐启蒙的结果，不是实行考级教学的老师的功劳，是我“自学自救”起到了关键作用。他们父母不懂音乐，无法自救，也不肯研究，不知道考级是怎么回事，孩子只能“没有天赋”了。
      我曾经向全市通过钢琴十级的学生发出邀请，跟我孩子嫣嫣打擂台，比试音乐素质，无人敢应战。通过我这几年的研究和观察，我深知走考级路线的孩子，只学习了三分之一的内容，即使通过十级，音乐素质也是很差的，离音乐越来越远，迟早放弃钢琴和音乐，所以我才有底气让孩子挑战十级学生。
      正在发生在我家的真实故事，让我非常的痛心和无奈，对考级深恶痛绝，那一天遇到考级部门那些刽子手，老乐给他两巴掌。

王汉华

"希望钢琴老师们都懂得，为挣钱而教琴是悲哀的，为实现理想而教琴是幸福的！不能为学生负责的教琴是悲哀的，能为学生负责的教琴是幸福的！"

以上是我在另一个帖子里说的话。

由于中国式考级的逐利性，教学以证书为目的，家长花钱买证书，老师帮助考级单位卖证书，各有所图。家长只要证书，老师只要钱，凡证书以外的内容都不管不顾，致使学生10级证书拿到手，竟连最基础的音乐也不懂！

唯有摒弃考级制度，琴童及家长不以证书为学琴目的，而以学习音乐为目的，那么，才能成就千万个懂音乐，爱音乐，具有较高音乐素质的音乐宝宝，中国的专业音乐才可能水涨船高！由此可见，考级主办单位的所谓专业与业余"双轨制"设想是可见是多么愚蠢！

老师若对学生负责，才可能倾其所有。

乐只

王汉华 发表于 2016-4-17 13:50
"希望钢琴老师们都懂得，为挣钱而教琴是悲哀的，为实现理想而教琴是幸福的！不能为学生负责的教琴是悲哀的 ...

我敢说，本市考了十级的学生，很多人不懂六八拍是什么东东，因为老师不教乐理，更没有视唱练耳，手指头通过就OK了，就可以参加考级了。
考级真是害死人，可怜的家长，可怜的琴童。

乐只

      李宗吾“厚黑学”有个“锯箭法”：有人中了箭，请外科医生治疗，医生将箭杆锯下，即索谢礼。问他为什么不把箭头取出？他说：那是内科的事，你去寻内科好了。      
     没想到，钢琴教育也有“锯箭法”，只教弹琴，不教乐理、视唱练耳，那是别的老师的事？

王汉华

乐只 发表于 2016-4-18 10:51
李宗吾“厚黑学”有个“锯箭法”：有人中了箭，请外科医生治疗，医生将箭杆锯下，即索谢礼。问他为什 ...

很形象的比例！

儿童音乐启蒙教育显然不只是演奏，而钢琴系的毕业生只肯学演奏，若他们想从事儿童钢琴教育还须继续学习才能胜任，除非只去教考级倒是省事，这也是一些年轻钢琴老师愿意走考级路的内在原因！