钢琴老师不想兼教视唱练耳课原因

王汉华

                                                                                                                          钢琴老师不想兼教视唱练耳课原因

      我国著名音乐理论家、作曲家、中国音乐学院李重光先生在《儿童视唱入门》一书中指出，在现今的业余儿童音乐教学中，并不是所有主科教师都意识到除了主科的教学，还应担负着视唱练耳、基本乐理的教学职责。

      我分析钢琴老师不想兼教视唱练耳课，有这几种原因：

      1、知道此课重要，但此课见效慢，不如直接上琴练考级比赛曲目见效快，好对家长有个交待，反正家长又不懂；

      2、上课时间有限，没时间安排此课内容；

      3、嫌麻烦，解决此课渉及的问题太困难，费力费神；

      4、有“多一事不如少一事”思想，毕竟不是自已的孩子；

      5、老师原来本课学得不好，无法胜任本课教学；

      6、有“隨大流保险”的思想，反正别人都不教此课，大家都去考级，我不教此课也无可非议。

      当所有钢琴老师都意识到除了主科的教学，还应担负着视唱练耳、基本乐理的教学职责后。急于求成，急功近利的考级比赛的风气就会减弱，一个踏踏实实的学琴风气就会建立，音乐素质教育的春风必然扑面而来！

                                                                                                              2015.08.026.

乐只

      我认为钢琴老师不教视唱练耳，最主要的原因是“不重视”和“教不了”。“不重视”是意识不到琴童视唱练耳的极端重要性，以为琴童可以随着学琴无师自通；“教不了”是很多老师确实无从下手，没有经验，没有能力，干不了这活。
      我以前仅凭自己的观察，意识到老师这样教钢琴不是个办法，学音乐不唱不听光动手指头哪行？！但我不知道有“视唱练耳”这个高度概括的说法，现在是有意识的进行学习研究、探索总结，我发现对琴童进行系统的视唱练耳训练，真不是一般人能胜任的，耐心、责任心、专业水平都是个考验，尤其是对五音不全的琴童，没有丰富的教学经验，没有深厚的音乐积淀，真是狗咬乌龟无从下手。
      

王汉华

                                                                                                                  谈视唱练耳课的“不重视”和“教不了”

      在当今业余音乐应试教育的背景下，很多外行琴童家长自身不懂又急于求成，只对练几支曲子去考级和比赛很重视，而对与考级无关的视唱练耳课却不重视，甚至认为没必要，浪费时间，若走专业的话，考试前突出下即可！可见，这是一种既不懂又标准不高表现。

      实际真正上过音乐学院的钢琴老师心里都很清楚，视唱练耳课性命攸关，学不好，入学考试是通不过的。就算勉強进去了，也往往会因为此课考试不及格，被认定为“不是这块料” ，面临被淘汰的可能。

      尽管知道重要，但老师往往“顺应形势”，你家长想要级别证书和获奖证书，我就让学生拼命练几支首曲子，以期尽快迏到高级别和获奖，你有证书炫耀下，我也可以涨学费了，教学双方皆大欢喜！不然为什么考级和各类比赛经历不衰？！在这种形势下，老师对毫无效益的视唱练耳课能重视得起来吗？所以说，所谓“不重视” 是浮躁的社会的必然现象。

      视唱练耳课若想教也不是轻易能教得起来，首先，你钢琴老师自己也可能是走考级路过来的，自身音乐素质就不高，如何能有效地指导学生提高？更何况，纠正五音不全难而又难！简直无从下手，甚至难过任何一项钢琴技术！

      面对众多没有音乐素质，五音不全的琴童，最紧要的是需要帮助他们医治残缺，恢复乐感，感受音乐的美感，享受音乐，然而，我们的钢琴老师面对这些琴童却束无策，避重就轻，让其练几首曲子去考级，动动手指，这样几年学下来，时间、精力、金钱花了不少，而大部分熬过10级的琴童却仍然还是个五音不全者，再也不想再碰钢琴了，这样学琴结局，实在太令人悲哀了！

      希望钢琴老师们迎难而上，发奋图強，为培养出更多的热爱音乐，综合音乐素质高的音乐宝贝而努力！彻底改变外国人所评议的“中国孩子手指枝术好，但头脑里缺乏音乐” 的局面！

                                                                                                                                                2015-8-27