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本帖最后由 王汉华 于 2019-1-11 23:22 编辑
幼童学琴不宜性急
我这里目前三岁左右的幼童有好几个，其中最小的仅两岁四个月。
这些孩子有一个共同特点，其家长，特别是母亲非常重视孩子的早期教育，这些孩子智力发展明显优于一般孩子，为孩子学琴奠定了较好的基础。
虽然智力发展很好，但孩子生理年龄尚小，骨骼机能还很稚嫩。对这些孩子我重点进行音乐素质教育，引导他们听音乐，感受音乐，体验音乐的基本特点，增强孩子的音乐兴趣。
待他们一年以后，“万事俱备只欠东风”时，我才让他们开始学琴，甚至可以说是玩琴，用极慢的进度“加入”弹琴，只有质的要求而无量的压力。让他们始终保持“快乐地学琴”！
经过一年的“玩琴”，孩子各方面均可逐渐成熟，将逐渐地增加学习压力，即所谓“鞭打快牛”了！
幼童注意力极易分散，我除了不断变换内容外，讲到特别重要的或是需要背诵内容，我常常会让孩子站在我面前，拉住我的手，看着我的眼睛，一字一句地跟我模仿。
2011-8-30
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发表于 2015-8-11 13:00:49
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