两种音高概念

王汉华

                                                                                                                                              两种音高概念

qqzhsh:您好!

       您孩子属于有固定音高概念，无相对音高概念(即你所讲听音好但唱不准)。这样的孩子在学钢琴的儿童中较为多见，而在学民乐的儿童中有相对音高概念，无固定音高概念的(即唱得准但听音差)较为多见。

      如果从培养音乐人才的要求讲，必须具备两种音高概念者，才有可能跨入专业院校大门，才有可能成为杰出音乐人才。

      获得两种音高概念唯一的途径就是接受长期的、严格的视唱练耳(基本乐科)的训练。

      实际上，无相对音高概念就是所谓“五音不全”，此问题是由于儿童六岁前，特别是三岁前，在听觉敏感期接触音乐过少的缘故，决不是天生的！改变这种状况越早越容易，越晚越困难。

      因此，在此问题未彻底解决之前，坚持学习视唱练耳(基本乐科)是非常必要的。

      从我“苏州汉华钢琴学堂”看，不论年龄大小，只要坚持视唱练耳教学，“五音不全”的问题都是可以彻底解决的！儿童可以获得良好的两种音高概念。

      视唱练耳(基本乐科)作为一个专门学科，也具有学无止境的特点，若想在音乐上有所发展，应坚持长期学习，从严要求。                                                                                                               
                                                                                                                                                   王汉华
                                                                                                               2011.08.10.