学琴不只是孩子自己的事

王汉华

                                                                                                                                   学琴不只是孩子自己的事
      
      钢琴演奏是一项复杂的技艺展示，涉及诸多方面的音乐知识和技术活动。学习钢琴对于幼儿来说，是非常困难的！须遵守循序渐进的原则，一步一个脚印地蹒跚走来。
                     
      由于幼儿智力、理解力、自控力、耐力、注意力、记忆力、分析力、体力等有限，及至学琴中的方方面面，比如择师、选琴、上课、练琴等等，尤其需要家长帮助和把关，一切听任孩子自己去做，自己安排，自己拿主意显然是不妥的！这种过于放任，过于“民主”的做法，很难使孩子最终学而有成！
         
      再天才的孩子学琴也会有疲倦期，如果听任孩子一时决断，很可能天才就此毁于一旦！从某种程度上讲，在学琴问题上，如其说孩子的坚持，倒不如家长的坚持！没有家长的坚持何谈孩子的坚持？
         
      因此，在同一个老师的指导下，最终孩子之间差距的拉大的原因不在孩子的原有条件好坏，不在孩子的智力发展水平高低，而在于家长的事业心、责任心的大小，在于家长管理能力是否有效！
         
      凡为孩子的成长付诸心血，家长有一定思想的，甘愿为孩子作出一定牺牲的，能管住孩子的，孩子普遍优秀！这也就是我说的，杰出人才后面必定有一位伟大的父母！反之，家长优柔寡断，患得患失，利欲熏心，不愿思考，管不住孩子，必然最终也误了孩子！
         
      最近，一位拟带六岁孩子拜我为师的家长以“学琴是孩子自己的事，家长负责激励”和“见面后看有没有眼缘，看孩子愿不愿意”为由约我见面，被我谢绝了！
               
      我说，很抱歉！我不挑学生挑家长，我只想找一位能为孩子作主的家长。

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王汉华

我只想找一位能为孩子作主的家长。

王汉华

我只想找一位能为孩子作主的家长。