音乐素质教育成才的一般规律

王汉华

                                                                                                   音乐素质教育成才的一般规律

      音乐素质教育与音乐应试(考级)教育不同，前者以雄厚基础见长，成才率高；后者以见效（证）快见长，成才率低。为了对学生负责，我汉华钢琴学堂各班一律施行音乐素质教育，摒弃音乐应试(考级)教育。

      从专业班(原面授班)的教学实践看，不论学生学琴早晚，材质状况，只要家长尽心尽力，心无旁鹜，八年之后可初见曙光！几乎没有例外。

      确切地讲，音乐成才可以四年为一个阶段，应有四个学习阶段为佳。

      若以四岁入学为例:

      1、启蒙期(4岁~7岁)。这个时期忌快宜慢，鼓励为主，重点抓音乐素质的提高和演奏技术的掌握；

      2、提升期(8岁~11岁)，这个时期要快马加鞭，重点除抓技术进阶外，尽多地浏览初级程度的钢琴小品，特别是本民族的音乐语汇的作品，达到视奏快，背谱强，音乐语汇丰富；听音好，素质高，技术发展全面；

      3、跨跃期(12岁~15岁)此时期是钢琴技术突飞猛进的时期，具有一天一个样的进步特点。该阶段的进阶是以车尔尼系列教材为标志，辅以大、小奏鸣曲、中外钢琴名曲等。视唱练耳为单声部教材第100~600条，双声部1~100条。即兴伴奏学完，记谱1~100条，听音由单音、双音，三和弦及转位、七和弦及转位、音块，达到满分。

      4、成熟期(16岁~19岁)钢琴可达到肖邦、李斯特练习曲等高级程度，并涉猎古今中外优秀钢琴名著和经典协奏曲等；学完单声部视唱教程上、下册，双声部视唱教程全部；完成初步作曲、具有一般指挥能力；可同时兼学部分管弦乐器或民族乐器；背完300余首《中国民歌》；胜任一般歌曲和器乐创作。

      以上四个阶段是音乐素质教育中学生必须经历的学习过程。若学生家长有意走文凭之路的，可在第二阶段的“提升期”完成后，已初见曙光时，可考虑报考音院附中。但不建议报考附小！

      凡不走文凭路的学生，完成以上四个阶段的学习，可达到优异的音乐工作能力。相信他们在组建乐队，发表作品、教学育人、报考院团、参赛参演等方面将会大有作为！

      目前学生中，专业班(原面授班)班长的孩子汤米将计划走完这四个学习阶段，而成为汉华钢琴学堂精心打造的非文凭之路的第一个代表“作品”，欢迎关注！

                                                                                                                  王汉华
                                                                                                               2021.12.21.

乐只

从汤米作曲来看，很有诗意，她可以大量演奏肖邦钢琴曲了。

王汉华

乐只 发表于 2022-1-17 10:27
从汤米作曲来看，很有诗意，她可以大量演奏肖邦钢琴曲了。

谢谢肯定！若无特殊情况，我是严格遵循“循序渐进”的学习原则的，待汤米积累到一定程度，社会阅历、思想认识再成熟些，技术程度到顶时再全面接触诗意肖邦不迟。

汤米妈妈

感谢王老师栽培，感谢朋友们赞赏，我们还是坚持平常心态，磨练心性，扎实练好基本功，我想创作出作品来孩子能体会的精神愉悦是最可贵的。