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家长角色的转换

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作曲家丶指挥家丶儿童音乐启蒙教育家

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发表于 2020-10-4 21:45:15 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 王汉华 于 2020-10-4 22:11 编辑

                                                                                                             家长角色的转换

      孩子学琴,家长的作用至关重要。

      按我的要求,学生练琴家长必须陪练。不得把陪练任务交予旁人代劳。家长在孩子学琴所发挥的作用是责无旁贷的。

      家长除了是陪练,还应该是老师的助教。上课时家长认真听讲、记笔记;陪练时,更多地是贯彻、执行老师的要求,做到不走样。此时的家长已由家长的角色转换为老师的角色。

      为了保证家长角色的成功转换,要求学生在练琴时,不能对家长撒娇,不能对家长的话爱听不听,不许反驳,不能讨价还价,有事必须向家长请假,防止自由散慢、自说自话!

      特别强调,儿童学琴的责任在家长,并赋予家长的管理权限,所有业务问题,学生必须听从家长指导,正确的要执行,不正确的也要执行,执行后由老师课堂讲评。

      学生不得以任何理由不执行家长的要求,严禁学生争论、顶撞、不服从、消极怠工,甚至哭闹!

      家长角色转换的成功,无疑对孩子学琴是有利的。可以较好发挥家长的关键作用,调动家长的积极性和责任心。正确地架构了老师、家长、学生在儿童学琴中良好的衔接关系。

      家长要适应在陪练中角色的转换。陪练时,须保持一定的严肃性,说一不二,大胆管理,一丝不苟,赏罚分明。

                                                                                                                  王汉华
                                                                                                               2020.10.02.

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