应试教育是对天才儿童的摧残

王汉华

                                                                                                               应试教育是对天才儿童的摧残                                                                                                
             
      儿童音乐素质提高后，就可以以自己良好的音乐听觉直接向唱片中的大师们学习，他的学习起点已经是大师级的。

      儿子曾经说过，他获奖的很多作品实为学生时代的作品，这就说明，他学生时代已经很有水平了！显然，学校按步就班的教育是不适合他的，只会增加他的烦恼和痛苦，以致当年他就读上音时曾想退学，是可以理解的！

      探索特殊人才的特殊教育，也应该是一个新的课题。试想，儿子进校时和声感觉已很丰富了，让他和还不懂和弦的同学一起学和声，对于王之一来说，就是浪费生命。对于天才儿童来说，现今的应试教育对他们难道不是一种摧残吗？！

      我常常感叹，我的很多学生已经被我训练成“小天才”，可惜，其父母不懂，以为我在“戴高帽子”；其学校不了解，照常布置作业。回到学校后，他们就逐惭地淹没在茫茫人海中，“小天才”们就这样一个一个地消失了！这是多么可惜哬！

      我多想这些孩子的家长能有勇气摆脱应试教育的贯性思维哬！

                                                                                                                2017.02.03.

宋慧嘉

期待王老师办学

乐只

      普通学校是免费的义务教育，面向大众的，质量可想而知。我是不间断的给孩子学校教育纠错、补充，让孩子在应试教育中接受素质教育，不至于脑残。
      令我苦恼的是，不仅嫣嫣班上微信群，还是钢琴家长群，小区社区，本地音乐界，我都是另类，跟外星人差不多。我的教育方法、耐心、自学毅力、付出的努力，令他们匪夷所思，连音乐工作者也感到惊讶，做梦也想不到。绝大多数家长没有把孩子教育和培养当作大事，不肯为孩子学习研究，以为付出金钱，孩子交给老师，孩子就成才了，自己忙着经商当官吃喝嫖赌。

乐只

      我甚至想象，王老师在苏州市也是另类，是特立独行的怪人，是音协、琴行、考级等音乐机构头痛的搅屎棍。

王汉华

宋慧嘉 发表于 2017-2-3 18:38
期待王老师办学

但不是文凭教育。

王汉华

乐只 发表于 2017-2-3 19:52
我甚至想象，王老师在苏州市也是另类，是特立独行的怪人，是音协、琴行、考级等音乐机构头痛的搅屎棍 ...

我跟你一样。

乐只

      我可以想象，王之一上音乐学院时，对音乐、乐理、音律已经研究很透了，可是很多同学还很肤浅，老师课堂教的，只是一般理论，王之一早已明白，满足不了王之一的求知欲，所以萌生了退学的念头。
      王之一五年级写的歌《摇篮曲》，结构织体不含糊，旋律优美，说明他对乐理已经相当了解了，可以娴熟运用学过的乐理知识写歌了，类比小学生通过语文学习和大量阅读，可以写作文了。

王汉华

乐只 发表于 2017-2-4 10:03
我可以想象，王之一上音乐学院时，对音乐、乐理、音律已经研究很透了，可是很多同学还很肤浅，老师课 ...

是的，尤其是现在走考级路线的琴童，一旦侥幸进了音乐学院，由于音乐知识过于贫乏，基础薄弱，音乐路走得艰难，很多人毕业后只好改行。

急功近利的音乐应试教育真是毁人不倦！