家长的决策能力至关重要

王汉华

                                                                                                                   家长的决策能力至关重要

      家长的决策能力至关重要，一旦经行家鉴定孩子具备发展条件，就需要家长权衡并决策了，如果犹豫不决、优柔寡断，势必就等于放弃了。当然，要特别防止盲目决策，不能仅凭一次获奖、什么級别优秀等，而是应该侧重于对孩子基本音乐素质条件的綜合测试。

      在这方面我应该算是个行家，我很看重孩子的潜力，足以预测孩子的未来，也就是所谓给琴童“算命”。

      我先当众算下命，花行健和方瑶都是从头跟我学起，接受我的音乐素质教育，花行健和方瑶现都已成为素质一流的条件的孩子，花行健不甚用功，12岁时获全国钢琴比赛“银奖”；方瑶很用功，家庭音乐环境好于花行健，待方瑶12岁时，若参加钢琴比赛，必定是全国“金奖”。显然，方爸、方妈决定“砸锅卖铁”培养方瑶，方妈辞职陪练的等一系列决策是正确的，仅管放心好了，绝不会落空！甚至我敢断定，方瑶最终也将成为一个顶级的音乐人才！
            
      四、五年后就初见分晓，请各位看官见证我的“神算“吧！

                                                                                                               2017.01.21.

乐只

方瑶如果能按照这样稳打稳扎、一步一个脚印走下去，不知不觉量变到质变，我相信会有很好的音乐素质。

王汉华

乐只 发表于 2017-1-21 21:35
方瑶如果能按照这样稳打稳扎、一步一个脚印走下去，不知不觉量变到质变，我相信会有很好的音乐素质。

是的！

稳扎稳打，潜心学习，不受社会上急功近利学琴方式的影响和诱惑，让同龄的社会琴童尽快挠10级去吧！他走他的阳关大道，你走你的独木桥！

跟着我，耐心地打下最坚实的素质基础，成就一幢高耸入云的”摩天大楼“！

王汉华

                                                                                                                             我给自己的学生“算命”的依据

       1、学生的接受能力；

       2、学生音乐素质过关后所达到的高度；

       3、学生的情商发展；

       4、学生的行为习惯；

       5、学生的生理条件；

       6、规范化掌握的程度（非技术程度，远比技术程度重要！）

       7、家庭的综合条件；

       8、家庭教育管理能力；

       9、家长的事业心与责任心；

       10、家长的认识能力和决策能力；

       11、接受我的音乐素质教育时间长短；

       12、对我自己教育方法的自信。

                                                                                                             2017.01.22.