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本帖最后由 王汉华 于 2019-1-17 23:03 编辑
“小仙女”学生
我今天刚收一个来自吴江盛泽才3岁8个月的“小仙女”学生。
说她是“小仙女”，是因为她太漂亮了，大大的眼晴，长长的柳叶眉，皮肤雪白，我问孩子妈怎么这么白？她妈说她生下时也不白，一直每天给她吃七瓶牛奶，才越来越白的。怕她太胖和影响吃饭，现改为每天吃五瓶牛奶。她妈是在某亲子班一起学习的另一位三岁整已在我处学琴三个月的女孩妈妈介绍来找到我的。
该生家境优越，决定一次上两课，共计100分钟，原来其父母担心她静不下来，今天上课情况却很好！
第一个内容认中央C，然后模唱标准音，结果她发出的第一声竟很准！我奖了她一块西班牙巧克力；
第二个内容模唱音阶，她开头不肯唱，我就让她妈妈唱，她妈声明说她和她爸没有音乐细胞，我说没关系！工业园区一位两兄弟妈妈也是“五音不全”，经过我的帮助，如今比两个儿子进步都快！“小仙女”的妈妈在我的引导下基本能唱准音阶，受到我的赞扬！这下“小仙女”也愿意开口唱了，音阶上行下行较准地模唱了一遍。我很高兴地对她们说，那位先来三个月的小妺妺已能背唱标准音，音阶每次都顺利通过，不跟琴可唱准，音程已学到八度，视唱已进行到第三课。我说看来这两个孩子将来有一“拼”！
中间我安排休息几分钟，我拉着“小仙女”的手去阳台上看盆景，认花草。
第三个内容模唱音程，由于其家里钢琴下周才能到位，我只讲了需要背诵的内容，如音程的概念、次序、类型等；
第四个内容视唱，我打开该生从一坐下就一直好奇的机械节拍器，告诉她们把刻度放在一分钟60拍上，节拍放在2的位置上，然后上足发条，教她们随着节拍器摆动在腿上打拍子。接着我指着视唱第一条乐谱讲解了五线谱一般知识后，就让她妈妈打开手机，我示范唱第一条，家长征求我的意见录了相。之后，我逐句教唱一遍；
第五个内容听音，由于待标准音记住后才能进行，此次省略；
最后一个内容听音乐打拍子，我揿下桌上录音机按纽，在音乐声中，我把“小仙女”拉到我座位前，双手捉住她的小手，嘴里喊着节拍，做着指挥动作，一连打了两支曲子。先是四拍子，后是两拍子。
临下课换鞋时，“小仙女”手里拿着巧克力很高兴地跟妈妈说，上课挺好玩的！
我目送她们下楼，我想，但愿“小仙女”学琴有个良好的开端！此时，楼下传来下一位学生与她们打招呼的声音。
2011.09.13.
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发表于 2015-8-11 12:54:36
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