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本帖最后由 王汉华 于 2018-5-3 07:55 编辑
关于《摇篮曲》记谱的讲评
《摇篮曲》是王之一上小学高年级时的作曲习作，表现小女孩模仿妈妈哄洋娃娃睡觉的情景，以及展开梦想的翅膀，乘飞船摘星星的美好愿望。该曲为单二部排比句曲式，结构简单，音域很窄(不超过八度) ，易唱易学，旋律和声功能明显。王之一考入上音附中后，我给该曲配上简单的正三和弦，作为学生初学即兴伴奏的入门教材，后张昕玥曾以此曲参加全国比赛并获奖。
应该首先感谢乐只先生倡议琴童为此曲记谱的建议，并得到了同学们的积极响应，至目前共收到15位同学的记谱手稿，应该赞扬全体参与记谱同学的学习热情，我相信不论成绩好坏，所有参与记谱的同学都会有收获，没有参与的同学，只要关注此帖，也会有收获！
下面就记谱中普遍存在的问题总结如下：
1、节拍判断是记谱重中之重。决定着记谱的成败，应该先找出节拍重音，一个重拍后有几个轻拍？再从音乐所表达的情绪等方面来综合判断。
首先恭喜南京的刘壑松同学是唯一一位节拍判断正确的同学！乐只先生曾提到过他将虚词放在弱拍位置很有新意！其次，从音乐情绪上判断，《摇篮曲》应该是慢速，舒缓地，刘壑松同学记谱的节奏比所有同学慢了一倍，符合该曲意境。而其他同学记谱节奏比之快了一倍，显然与摇篮的晃动的节奏不符。
刘壑松同学在此次记谱中脱颖而出，是与刘妈、本论坛管理员李老师对他从小精心的音乐素质教育的实践分不开的，赞扬你们！
2、记谱格式问题应多参照出版物。声乐曲的格式是三行谱，第一行为歌声，第二、第三行应为大谱表，即钢琴高、低音谱表。在谱号前用竖线将三行线谱连在一起，再在钢琴两行线谱前用专用括号线连起来。
恭喜本次记谱中面授班孙宇熙是唯一格式正确同学！美中不足是，但括号线有误，不应括在三行谱上，只能括在钢琴大谱表上。
3、声乐曲的连线是以每个词为单位，而不是以乐句为单位。在连线的划分上，恭喜网授班方瑶是唯一正确的同学！
4、任何标准乐谱，速度、表情标记是不可缺少的。可惜在这点上，所有参与记谱的同学都忽视了！
从以上普遍存在的问题可得出这样的结论， 学生只靠课堂学习是远远不够的，必须学会自学，向正式出版物学习，向正式出版的音像制品学习，希望每个同学都成为善于学习，善于思考的有心人！
《看张昕玥弹琴，跟王之一学作曲 》:
http://bbs.whhgq.com/forum.php?m ... =4776&extra=&page=1
(个人点评待续)
2015-11-1
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发表于 2015-11-1 00:12:49
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