本帖最后由 王汉华 于 2021-3-12 22:12 编辑
我国业余考级和专业教育的” 双轨制” 是荒谬的
据上音副院长、作曲家、上音考级负责人朱钟堂教授在苏州的上音考级20周年庆典大会上讲，考级是为了培养音乐兴趣、提高音乐素养、得到美的培育，和专业教育不是接轨关系，而是平行关系。
我们暂且不讨论考级主办单位的初衷是否实现，仅从把考级和专业教育设计成“双轨制”就是极其荒谬的！
谁都知道，任何器乐学习好坏都只有一个标准，应该是“业余学琴，专业标准” ，而不是“业余学琴，业余标准” ！由于考级采用的是“业余标准”， 只练三、四首曲子就可以参加考级，其它有关音乐素质的提高，以及乐理、视奏、即兴伴奏等等问题就撇开不顾，于是，考完10级却仍然还是个五音不全的大有人在！业余考级还谈何提高音乐素养？！
由于这“双轨制” 并不示人，很多外行的家长由于迷信音乐学院的权威性，跟着考级的路子走下去，以为奋斗下去就可实现“钢琴家” 的梦想，没成想，却离音乐目标越来越远！以至于考级轰轰烈烈，而专业人才却越来越匮乏！尽管每年大量的获奖者、考级者优秀者不断地涌现，但却並不符合专业院校的选才标准！其后果是，专业音乐不是水涨船高，而是水涨船沉！
由于考级实际只剩下不太严格技术标准，使重技轻艺成了一股強大的社会风气，如此必然波及中国的专业音乐教育，造成中国参赛选手给世界的印象是“ 技术好，艺术差”的尷尬现状 ！
是的，我们是音乐大国，拥有世界最多的琴童，钢琴购买力世界第一，遗憾的是，我们虽然出了几个明星，但却不是音乐強国！我们国家琴童中五音不全的比例算得上世界第一！甚至连明星也难逃厄运！这是我国业余音乐教育和专业音乐教育共同的悲哀。这也说明，我国的业余音乐教育和专业音乐教育不是相辅相成，而是背道而驰！
这样的结果，难道与我国考级制订者施行的业余考級与专业教育的“双轨制”能不无关系吗？！
王汉华 2015.10.08.
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发表于 2015-10-8 01:25:57
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