“资深” 琴童家长为什么成就不了孩子？

王汉华

                                                                                                                        
                                                                                              “资深” 琴童家长为什么成就不了孩子？

      一些琴童考到高级别的家长往往自称 “资深”琴童家长。然而这些琴童顶多考过10级，就刀枪入库了，在音乐上难有发展前途，尽管一些家长甚至不愿承认这一事实。但这学琴的结局却令人唏嘘！引人思考。

      是什么造成这样的局面呢？我分析有这几点：

      1、家长是外行，不善于学习。
      音乐艺术是门很深的学问，没有几十年的阅历是很难抓住精髄，甚至连专业院校初出茅庐的学生也只知皮毛。而隔行如隔山，业余的琴童家长要想抓住其规律绝非易事，只想把孩子音乐前途完全交给老师，自己不学习，不提高，显示过于天真！由于不学习，有的家长 “资深” 多年，却连五线谱也不识，经常把正确当错误，把错误当正确。造成孩子学琴方向性错误再所难免。

      2、随大流，走考级路线。
      考级的实质是把学习音乐的素质教育、情商教育纳入应试教育的轨道。迎合了人们的虚荣心，违背了儿童学习乐器的普遍初衷！而这些 “资深” 的家长却盲目追逐级别，为自己的孩子 “两年考8级，三年考10级” 而沾沾自喜！

      3、社会风气的影响。
      市场经济发展的同时，只看表不看里，证书满天飞的浮夸现象普遍存在，老师为了生存迎合家长的虚荣心，就集中教几支曲子去考级，尽快通过高级别。家长满意了，老师也可以提高学费了，皆大欢喜！

      4、轻视基础。
      万丈高楼从地起，基础决定高度。
      视唱练耳课、基本乐科是世界公认的音乐基础课，由于与考级无关，这些家长对这些科目嗤之以鼻，造成这些孩子基础薄弱，毫无发展后劲。

      5、重技轻艺。
      完美的作品是艺术与技术的完美结合，这些家长以 “时间有限” 把孩子所有练琴时间都花在练习力所难及的考级曲目的技术中，由于艺术修养的贫乏，缺乏心领神会，陷入毫无艺术头脑的机器人状态。

      6、学琴功利性过强。
      这些 “资深”家长普遍地把10级作为奋斗目标，认为到了10级就可以称作 “学有所成” 了。岂知这10级也只是安慰人的业余10级，离成功还有十万八千里！离我所定义的 “与音乐终生为伴” 的成功标准风马牛不相及。而他们却认为已达到学琴目的，可以唬唬别人了，于是就此止步，孩子也就此不想再碰琴了。

      7、思想僵化，缺乏反思。
      这些 “资深”家长还有一个共同特点，只要有人对人们习以为常的思想、观念、方法提出异议，他们就会站出来反对，他们对创新的思想、观念、方法，往往似乎本能地排斥。

      8、心胸狭窄，忌妒心强。
      这些 “资深”家长只能说别人不好，可以把别人贬得一文不值，但你千万不要说他们不好， “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行” ，你若不小心来句忠言，你就等着他们狗血淋头吧！

      思想决定行为， “资深” 家长未能成就孩子，其根本原因还是在于思想局限所然。

      寄语琴童家长，孩子的童年只有一次，孩子的学琴经历也只有一次，慎重地择师和明确学琴方向，汲取别人的经验和教训，善于学习，勤于思考，避免一步迈错步步皆错！避免重蹈 “资深” 琴童家长复辙，真正地使孩子学有所得，让音乐永远陪伴着孩子成长！

      (纯属学琴研究，请勿对号入座)

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