谨防琴童家长出现心理障碍

王汉华

                                                                                                                                 谨防琴童家长出现心理障碍
                    
      本来孩子学琴是件赏心悦目的事情，不少琴童通过多年的习琴练琴陶冶了情操，锤炼了心智，达到了文明素质教育的目的，人品和修养得到了提升。              
            
      但应该看到，音乐的学习又充满了“名利” 的诱惑，获奖、考级、考学等无不与脸面有关，如果琴童家长经不住名利的诱惑，把名利看得过重，甚至当成了孩子练琴的唯一目的，久而久之，一旦目的未达到，家长的心态必然发生变化，很可能出现心理障碍。
              
      1、盲目自大。认为自己孩子是个天才，别人孩子都是庸才；
              
      2、怨天尤人。认为自己孩子没有达到目标，是社会对其不公，或者是不识才，压制人才；
            
      3、口大气粗。认为自己孩子学琴道路和方法正确，而别人都是错的，不值一提！
            
      4、语言尖刻。对别人的学习方式方法极尽讽刺、打击、挖苦，只认可自己，不认可别人;      

      5、居高临下。唯我独尊，实则心理脆弱，为了面子甚至说假话。
              
      实际上，这些有心理障碍的琴童家长，就是被音乐从业人员常称之为“音乐神经病” ，既令人同情，又令人厌烦！如同于报载的“垃圾人” ：

      国学大师辜鸿铭曾说，中国人拥有难以言表的温良，深沉、博大和淳朴是中华文明的三大特征。如今，拥有这一品质的人越来越少，另一类人却多了起来，他们心中装满懊恼、沮丧、愤怒、失望、仇恨，言行中充斥着傲慢与偏见、比较与算计、抱怨与报复，似乎看什么都不顺眼，对一切都不满意。这些人，又被称为“垃圾人”，他们源源不断地输出不良情绪，让整个社会戾气重重。

      解决琴童家长的心理障碍问题，唯有重拾琴童学琴的初衷，让孩子通过学琴体验到音乐美，摒弃赋于孩子学琴过多的功利负担，家长心态平和起来，不因得失而懊恼。

      所有琴童家长淡泊名利时，一个良好的家庭氛围，和谐的琴童交流环境必然到来！

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王汉华

自认为，琴童家长要不断摒弃名利思想！

抓紧就行，但不要给自己、给孩子太多的精神压力。