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本帖最后由 王汉华 于 2021-1-16 00:54 编辑
即兴作曲能力
清代孙洙在《唐诗三百首序》中所言“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。说的是，有了丰富的积累，欲于表达之情会油然而生。同理，学音乐也是如此。大多数器乐演奏者或声乐演唱者经长期学习、接触经典，自然而然也能“出口成章”，具备一定的即兴作曲能力，如果再能深入学习下相关技法，再勇于实践，其能力并不见得比专业作曲差多少。
所以，音乐人的即兴作曲能力也是其音乐修养的重要体现。
一般情况下，作曲老师在收学生时，往往让学生进行下命题即兴作曲，用以考察下学生的音乐积累和表达能力。毫无疑义，熟读经典的学生可能“出口成章”；而学习浅薄的学生则可能“无从下笔”。
任何器乐演奏者和声乐演唱者要想提高即兴作曲能力，需要留心经典作品的表达方式，多分析作品；背诵古今中外的经典旋律，学习掌握本民族的民歌、戏曲、曲艺等民间音乐，多听、多熏陶；很显然，音乐素质教育的相关内容有利于音乐积累和音乐修养的提高。可见，一些急于求成，囫囵吞枣式的学习者象“猴子掰苞谷，掰一个丢一个”，特别是总共只弹过二、三十首的考级曲目的业余音乐应试(考级)教育的参与者，是达不到一定积累的。
再是，要有一定的悟性。要善于抓到音乐表达的规律，有较好的洞察力，对音乐风格特点能敏感地捕捉到。
至于那些“两年考8级，三年考10级”的学琴速成者，看似拣了个大便宜，实则成了音乐路上的匆匆过客，什么积累也没留下，成为没有音乐修养的习琴者，最终“白茫茫一片真干净”！
音乐学得好的，应该都具有良好的音乐修养，都具有一定的即兴作曲能力。
如果你学了多年音乐，却毫无即兴作曲能力，你应该检查下你的学习思路是否正确？是否急于求成、急功近利？是否在“猴子掰苞谷，掰一个丢一个”？是否并没有顾得上潜心体验到音乐美感？
我说过，“音乐听觉”是检验音乐才能的第一标志；那么，“即兴作曲”应该是检验音乐才能的第二标志。这两项可称之为音乐人才的“试金石”。
在科学与艺术的道路上来不得半点虚假。“试金石”足以把你打成原形！
王汉华
2021.01.15.
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发表于 2021-1-15 18:54:39
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