根据家庭条件而定

王汉华

                                                                                                                                          根据家庭条件而定

      目前，汉华钢琴学堂可供选择的授课方式有多种形式供选：

      1、面授班或网授班（个别课），一周四次，一次上两课，本人授课，一对一，一次课时间：约90~100分钟，对象：曾接受业余音乐应试（考级）教育拟改道走专业音乐、高考前三年的学生。特点：属突击补课性质。
      
      2、面授班或网授班（个别课），一周二次，一次上两课，本人授课，一对一，一次课时间：约90~100分钟，对象：拟走专业、接受音乐素质教育偏晚（错过六岁前“听觉敏感期”）者。特点：因学习内容涉及视唱练耳、钢琴演奏、和声、即兴伴奏、民歌、简易作曲、简易指挥、抄谱记谱、音乐欣赏等众多内容，可以学得比较充分；若家庭管理得好，尽力按《对拟走专业同学家长的要求》执行，学习满八年者，将大有希望；

      3、面授班或网授班（个别课），一周一次，一次上两课，本人授课，一对一，一次课时间：约90~100分钟，对象：拟走专业、接受音乐素质教育在3~6岁（未错过六岁前“听觉敏感期”）者。特点：因学习内容涉及视唱练耳、钢琴演奏、和声、即兴伴奏、民歌、简易作曲、简易指挥、抄谱记谱、音乐欣赏等众多内容，可以学得比较充分；若家庭管理得好，尽力按《对拟走专业同学家长的要求》执行，学习满八年者，将大有希望；

      4、网授班（集体课），一周一次，一次上两课，本人授课，一对多，时间：约90~100分钟，特点：由于既可发挥集体课优势，又可以借助视频回课的补充，学习效果很不错！适合任何年龄、任何对象、任何方向，但因时间有限，学习内容比一对一上两课略有删减；
      
      5、上分校，一周一次，一次上一课，非本人授课，一对一，时间：约25或50分钟，特点：沿用我音乐素质教育理念，教学内容与我相仿。学费低亷，适合于困难家庭和非走专业者。

      “人人都是天才  只要用心培养”，每个孩子都有无限发展的可能，所以，在家庭条件许可的情况下，应该尽力为孩子创造条件。因此，我曾说过，错过这关键的几年，父母就算挣得金山、银山，也无法弥补孩子光阴已逝的损失！

      希望拟拜师的家长根据家庭条件而定，尽力就行，我不勉強。但希望家长不要抱有“试试看”的思想，不可在上几课后动搖，必须从报到时就敲定！原则上不动。

      有期望和没期望，结果必然大不同。

                                                                                                                                                  王汉华                                                                                                                                                                                                                                   2017.10.07.
                                                                                                      

王汉华

有新生报名了，顶上来。

李叔寰

欢迎新生成为王老师的学生。

王汉华

请拟报名的学生家长韩涵妈阅读！

真如爸爸

顶！三周前报到网授班。

王汉华

                                                                                   为什么我取消招收面授班一周一次，一次上一课的新生？

      我说过，我的教学近似于专业院校的课程安排，要学的内容很多，包括视唱练耳、基本乐理、钢琴、中国民歌、和声、音乐欣赏、简易作曲、简易指挥、写谱记谱等等，很显然，靠一周一节课难以完成好这些教学内容。就算点到，也难保证教学质量。

      我推行的音乐素质教育理念是着重解决琴童音乐早教缺失，音乐天赋、音乐素质低下等问题，如果此问题能得到妥善解决，那么，只要家长抓得紧，付出努力，每一个孩子都可能走向成功！所以，我认为，有条件的家庭应该为孩子创造最好的成才条件。

      根据我几十年的教学经验，我推测，凡家庭有一定的经济条件却不愿让孩子上两课，大约有这几种情况：

      1、有“试试看”的思想。对老师，对自己，对孩子信心不足，担心半途而废，钱白花了；

      2、对孩子学音乐走向成功的高成本认识不足。二十年前，与徐心韵一起学琴的陆姓琴童的“企业家”爸爸就曾讲过，“别人教琴才50元一课，你怎么是别人的几倍？！”，一直不满，当时，其女学得不比徐心韵差，但其父执意带女离开我去考级去了。如今，徐心韵已从上音毕业，去法国读研究生去了。当年同期的杨睿停顿学琴六年，仅用一年两个月从不识谱、不认键到获全国“美丽中国”钢琴比赛“金奖”，而当时我曾邀请这位陆姓女孩一起去参赛，而该生考过10级后，琴艺却基本丢光了！可见学琴成功与否，家长的思想是关键！

      3、父母意见不统一。有一位学生妈妈很起劲，但开工厂的爸爸却不以为然，虽家有房产多套，豪车多辆，却只肯给孩子买低挡琴，更不肯让孩子上两课，连必要学习设备也不肯买，致使孩子学琴难以为继；

      4、横向比较。这些家长一看周围琴童都只上一课，觉得上两课是吃亏了，他们不知道学钢琴是一个系统工程，他们看不到琴童只学钢琴很难成功，就算个别考学成功，但却缺乏后劲，难有发展！

      鉴于以上教训，与其上一课很难成功，不如把时间留给上两课的学生。尽管学生总人数减少，但学生成才率会増加。不招面授班上一课的学生，腾出名额留给决定大、条件好、想成功、愿上两课的琴童和家长。于是，才釆取的“取消招收面授班一周一次，一次上一课的新生”的措施，旨在逼家长下决心！若遇不到决心大的家长，那我就休息了！

      至于，有些学生年龄还小，家长一时下不了决心和家庭经济情况有限的学生，如确实欣赏我的教学理念，就让他们先去上网授班，待条件成熟了，也象温州同学方瑶一样，再调入面授班。对这类学生我绝无轻视之意，请各位家长放心！

                                                                                                                                              2019.02.18.
                                                                                                   

王汉华

有改动！