“先入为主” 的音准概念

王汉华

                                                                                        “先入为主” 的音准概念

      儿童耳朵非常敏感，特别是幼儿。

      因此，在幼儿时期，施以音准良好的音乐熏陶并接受良好的音乐素质训练，对于儿童音准概念的形成具有重要的意义。

      我儿子耳朵好，得益于从小接触的音乐是准的，他读上音附中前，共使用过10台盒式录音机，凡偏高、偏低的录音机我都要拿到修理部请人调准，我一盘人民音乐出版社当年“内部参考” 版 a小调的《致爱丽丝》的磁带，就成了我检测录音机音准的依据。及至学琴后，我几乎三天两头为钢琴调音，保证琴音一直符合国际标准音。甚至，只要是幼儿园、小学、少年宫凡他接触过钢琴我都去免费一一调准。再加上通过我的音乐素质训练，他的耳朵已登峰造极！他的和声知识是听来的，而不是学来的！

      我面授班的陈子雷和贾思圆，不足三岁就拜我门下，由于他们接受音乐素质训练比较早，他们的音准概念很好，随口唱出的任意七和弦分解准确无误。这是晚学的同学所无法企及的。

      若错过儿童六岁前的听觉“黄金期” ，虽然通过一定的训练可以改变五音不全的问题，但音准概念却永远无法达到一流！

      特别是在社会上走考级路转学过来的同学，由于以前所使用的钢琴音准无人过问，已形成错误的“先入为主” ，纠正他们五音不全的问题就比未学过琴的同学困难得多！

      也就是说，错过儿童六岁前的听觉“黄金期” 是非常大的遗憾，错过了就意味着永远失去了！唯有“补缺” 与“挽救”。

      虽然，这样的学生通过努力，可以走上专业道路，但其发展前途必然受限。

      在儿童早期音乐教育中，还有什么比确立儿童音准概念更重要的吗？

      试想，现今一窝风的考级，丢掉儿童最重要的音准概念训练，只练手指头，不练脑子(耳朵) ，等拿到10级，仍还是五音不全者，！既无音乐感觉，又不热爱音乐，这岂不是本末倒置吗？！这岂不是把孩子练废了吗？！

                                                                       

                                           王汉华

                                         2016.03.15.

乐只

我在本地微信群，经常呼吁大家要把钢琴音准当成大事，不要让孩子长年累月在音高不准的钢琴上练琴，还是很有效果的，不少家长舍得花钱调律了。问题是，家长知道音准重要性了，老师却不重视，舍不得调律，也是令人头痛的问题。
我们钢琴教育的失败，首先是音准的失败。

王汉华

乐只 发表于 2016-3-15 19:25
我在本地微信群，经常呼吁大家要把钢琴音准当成大事，不要让孩子长年累月在音高不准的钢琴上练琴，还是很有 ...

                                                                                                              检测钢琴老师教学用琴的音准

       钢琴老师教学用琴的音准，对初学琴童具有“先入为主”的影响。

       因此，我曾经提醒过所有琴童家长，拜师前，别忘了带上音准仪或手机下载的测音软件，趁机检测下老师家的钢琴音准，如不准，说明：

       1、老师音乐素质不高，纯属“匠人”；

       2、责任心太差；

       3、标准太低；

       4、毫无音乐美感，学生体会不到音乐美，而丧失音乐兴趣；

       5、小气，该花的钱不肯花；

       6、懒惰，不肯学调律，实际不难学；

       7、如果是琴行教学用琴，说明琴行只为赚钱，不顾教学质量。

       建议琴童家长逃离这样的琴行和钢琴老师。否则，可能会出现这样的情况，钢琴没学出来，耳朵却学废了。耳朵废了的琴童，学琴已无意义，还不如不学！
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 王汉华
                                                                                                              2016.03.15.
                                                                                                               

王汉华

家长咨询，并向其推荐《“先入为主” 的音准概念》


RayGu777： 发表于 前天 10:59 |

王老师，能否咨询个问题。小儿5周岁半，弹琴正好1年，目前弹599的40条的进度。视唱练耳之前也没重视，看了您的贴以后，我又让他加学了一门声乐课。但是我发现他听音很准，听单音的时候能挺准#，B的半音，但是就是唱歌音总跑调，这个情况应该怎么改善呢，盼复，非常感谢！

RayGu777 发表于 2019-7-23 10:59
王老师，能否咨询个问题。小儿5周岁半，弹琴正好1年，目前弹599的40条的进度。视唱练耳之前也没重视，看了 ...

首先赞扬你先知先觉！你在孩子才4岁半听觉最敏感时期就让孩子开始学琴，这很难得！

但我想提醒你的是，这么小的孩子，你们把功夫都花在钢琴进阶中，才造成孩子音乐素质不高，五音不全的现状。如不改善，孩子的音乐前途必然受阻！

如果你对孩子寄托厚望的话，必须尽早、尽快地补上视唱练耳这门课，着重改善孩子音乐素质提高问题，达到唱得准，听得准，音乐感觉好的目的。声乐课只是重点解决嗓音问题，与视唱练耳课是两码事！

欢迎你参观我创办的《汉华钢琴网》（音乐素质教育论坛）百度可搜到！论坛上有我的面授班、网授班等同学所发的回课视频，可供全国有志提高音乐素质基础的琴童参考和借鉴。

王汉华

今天我将此文转发到微信朋友圈，希望引起更多琴童家长重视！