我不专门教识谱

王汉华

                                                                                                                                          我不专门教识谱

      我并没有刻意专门教学生识谱，也未采取过什么特殊的方法，我只是让孩子从视唱第一条模仿我唱开始，让他们通过跟琴模唱，跟节拍器打拍子等过程，先建立良好的音高概念和稳定的节奏感后，按视唱教程的步骤，穿挿讲解一般乐理知识。通过学习视唱各条目，逐渐地、自然而然地学会了识谱。

      学至视唱第100条，我的学生已学会识谱，达到我的音乐素质训练标准，视唱第100条后我停止范唱，家长停止录音，由学生独立完成识谱回课。

      为克服学生粗心大意的毛病，视唱第100条后，一旦学生出现读谱错误，我一般不指错，打回去让其自己找错，自己对自己的错误付出代价！这样，较好地保证学生识谱准确性，为今后的视奏打下了重要的基础。

      良好的识谱能力对跨入专业的学生尤为重要！

                                                                                                                2013-1-8

乐只

      上海音乐学院视唱练耳教研组编写的《单声部视唱教程》，2007年版附有光盘，只是选择代表性的曲目视唱示范，对于家长来说比较困难。我早已网购，给孩子也视唱了一些。
      结合练习曲识谱，比单纯的五线谱识谱更好，可惜当初我不知道这些。