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本帖最后由 王汉华 于 2025-5-24 01:27 编辑
音乐素质教育魅力的呈现
音乐应试（考级）教育在于一年中只勉为其难地苦练几支曲子去考级，其它基本不顾。到头来，考级“证书”到手，却能力全无，五音不全照旧，拿到新曲子又象不会弹一样，音乐兴趣丧失贻尽，甚至再也不想碰琴了！这是典型急功近利学琴方式的必然结果，毁了一大批外行家庭的琴童！
而音乐素质教育是脚踏实地地为琴童打好音乐素质基础，广泛地接触音乐名著，以热爱音乐为出发点。不追求进度，只追求扎实的基本功，使学生拥有“看得准、唱得准、听得准”的音乐天才儿童的素质条件，为学生打下可继续发展的雄厚基础。
最近，我学堂学生汤米汇报的肖邦《玛祖卡》就是她多年接受音乐素质教育的成功显现。
此曲为中高程度的一首钢琴曲目，是该生在完成每周须练习的视唱练耳科目和车尔尼系列练习及哈农练指法、民歌、即兴伴奏等同时完成的一首钢琴泛练曲目。该生在一周时间内完成视奏、熟练、背谱、粗加工后的作为回课的内容，经我课堂稍加点拨后，使该此曲已初步达到舞台演出的艺术标准，令我不禁赞赏该生的才华！
这首日常回课曲目的艺术水平充分展现了“先苦后甜、先慢后快、先卧薪尝胆后一鸣惊人”的音乐素质教育魅力的完美体现！也是汤米本人不断在艺术道路上攀登所收获美景的又一次回眸。
欢迎欣赏汤米回课的钢琴曲肖邦《玛祖卡》的视频：
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王汉华
2025.05.23.
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发表于 2025-5-23 18:57:57
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