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楼主: 王汉华
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琴童的家庭

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 楼主| 发表于 2017-8-9 13:39:00 | 只看该作者
本帖最后由 王汉华 于 2018-5-2 19:39 编辑

发表于 2010-1-28 10:12:00
以下是引用花落杳无声在2010-1-27 21:19:00的发言:

谢谢王老师,昨天刚刚调了琴。前一阵太忙,没顾上。调琴的时候只有老人和孩子在家,所以没有检验。回来后听了听,好像高音区感觉还是稍有偏低,这个是不是没法避免?
————————————————————————————————————————————————————————
你被忽悠了!钢琴调音没有什么音准问题是没法避免的!

你这台琴等于没调,只好另请人再调吧!记住此教训,一定要当场用仪器检验!学学精明的f先生,达不到标准不放行!

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 楼主| 发表于 2017-8-9 13:41:41 | 只看该作者
本帖最后由 王汉华 于 2018-5-2 19:40 编辑

发表于 2010-1-30 22:16:00
以下是引用阳阳831在2010-1-30 19:23:00的发言:

非常感谢王老师!!!也非常的崇敬您!您的每次鼓励都给我们莫大的鼓舞和动力! 可惜我们远在成都,不能上门求教!真是好遗憾啊!

那天拜读了您的贴子“琴童的家庭”后我似乎有点恍然明白,阳阳为什么没有接受过专门的训练却很自然就能边弹边唱了。

在阳阳三岁的时候我们搬了新家,当时在新家附近没有找到合适的幼儿园,而原来的幼儿园离阳爸公司不远。所以我们一直没有转过来。这样周一至周五都是由阳爸上班开车顺便接送阳阳,从幼儿园到家单边差不多要开半个小时,为了打发这半个小时坐车的时间,阳爸就刻了一些比较经典的儿歌啊,流行歌曲呀在车载CD里放。阳阳也就形成了习惯,一上车就开着CD。 因此一些简单的儿歌阳阳多听几次就能自己唱出来。我们也一直未在意,直到那天看到您的帖子,我才知道这看似无心的插柳却慢慢的在阳阳心中发了牙呢!!!这是不是也算是一种音乐熏陶了呢。呵呵~~
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
阳阳良好的音乐素质的形成得益于家庭搬家的偶然,得益阳爸对女儿的尽心尽责,看似不经意,却为阳阳学音乐打下重要的、难得的、令人羡慕的基础,使她的学琴道路将便利了许多,如遇良师必将前途无量!

希望阳妈尽力为阳阳创造条件,坚持下去!

阳阳良好的音乐素质的形成极具示范意义!希望所有年轻父母们能从中汲取经验,如果你想有一个聪明的宝宝,就尽早让孩子接触音乐,这样的宝宝如果学琴,也必定学得好,学得快!因为音乐已在孩子的心中萌芽!
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 楼主| 发表于 2017-8-9 13:43:44 | 只看该作者
本帖最后由 王汉华 于 2018-5-2 19:40 编辑

发表于 2010-1-31 16:04:00

手臂提到空中,手腕高于手掌正常的。如果弹奏时手腕仍高于手掌是错误的!手腕正确高度应为同白键的高度.

本论坛有少量琴童翘手腕弹琴应尽快纠正,如果是老师这么要求的,建议立即换老师!

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 楼主| 发表于 2017-8-9 13:44:55 | 只看该作者
本帖最后由 王汉华 于 2018-5-2 19:40 编辑

发表于 2010-2-1 11:46:00  

琴童练琴时只要注意光线,不用音符太小的乐谱,注意适当休息,是不会影响视力的!琴童中近视眼大都是平时不良用眼习惯造成的。
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 楼主| 发表于 2017-8-9 15:22:54 | 只看该作者
本帖最后由 王汉华 于 2018-5-2 19:41 编辑

发表于 2010-2-1 13:41:00

请人调琴,不论对方有多大来头,也不论对方有没有高级调律师证,不论对方采用音叉还是其它发声体,不论对方采用何种调琴方法,必须当场进行音准的科学检测,用音准仪从严把关。凡不符合标准的,不论对方找何理由,均为搪塞!达不到标准不付款、不放行!(音准仪购买及使用方法详见本文跟帖中加希爸爸的介绍).。

我经常发现琴童使用的钢琴刚调过音,却根本达不到标准,甚至只是走走样子,干脆未调!请家长本着对孩子负责的、本着对自己付出的
物有所值,请慎重对待钢琴调音,谨防被忽悠!

最好每年为琴调律两次,最少一年一次。

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 楼主| 发表于 2017-8-9 15:25:57 | 只看该作者
本帖最后由 王汉华 于 2018-5-2 19:43 编辑

发表于 2010-2-1 19:41:00
以下是引用阿莲在2010-2-1 15:55:00的发言:

王老师,为什么一首曲子总是会有些错音呢?有什么有效的方法能避免?
————————————————————————————————————————————————————————
出现“四错”(错音、错节奏、错指法、错连线)的原因有三:

一是,乐理基础差、视谱能力弱;

二是,缺乏良好的读谱习惯,粗心大意;

三是,对键盘不熟悉。

解决的办法:


1、努力学好乐理,如有可能,应开一门视唱练耳课,提高视谱能力;

2、第一次接触乐谱时要细读,谱面上所有问题必须弄懂,不懂要查字典,可以先打拍子唱谱,强调慢练、分手练;

3、练琴时注意身体对准中央C,只看谱,不看手,尽快熟悉键盘(相当电脑的盲打)


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 楼主| 发表于 2017-8-9 15:27:36 | 只看该作者
本帖最后由 王汉华 于 2018-5-2 19:44 编辑

发表于 2010-2-2 23:52:00

瓜熟蒂落,水到才能渠成,蝴蝶必须在蛹中经历炼狱般痛苦的挣扎,直到它的双翅强壮了,才会破蛹而出。做事也是一样,多半的成功都是在失意的忍耐中一步步走出来的。

----摘自网易,以此献给辛苦的琴童陪练家长。

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本帖最后由 王汉华 于 2018-5-2 19:44 编辑

发表于 2010-2-3 09:50:00
以下是引用CY在2010-2-3 2:14:00的发言:

看到有些帖子說一些老師只給練習曲 樂曲只是可有可無 當作一種獎勵而已 這就好像有點本末倒置了
————————————————————————————————————————————————————————————————
您说得太对了!在的我看来,不顾孩子音乐兴趣和音乐感觉的培养的教学方式无异于摧残孩子!我真佩服这些家长和琴童的定力!

基于这种认识,在我这里不足六岁的儿童第一年学琴只学视唱练耳和钢琴小曲,不学音阶、琶音、练习曲等相对枯燥的内容。一年以后,音乐兴趣有了,想提高,耐力也有了,方法也基本掌握了,才部分地加入音阶、琶音和练习曲等。
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本帖最后由 王汉华 于 2018-5-2 19:45 编辑

发表于 2010-2-3 11:13:00

对孩子的严格管理是必须的!就是注意别简单粗暴。但凡不善管理,过于溺爱、迁就孩子的家长,孩子是不可能学有所成的。
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 楼主| 发表于 2017-8-9 15:35:03 | 只看该作者
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发表于 2010-2-3 11:36:00
以下是引用fyl431在2010-2-2 22:58:00的发言:

回来还做什么作业呀?不是周末去吗?双休日,作业早作完了

其实你可以对孩子的能力作一评估,家长一定要有伯乐的眼光,孩子所长所短应该清楚。

走不走专业太功利。应该看能否学得更好,学得有意义
————————————————————————————————————————————————
同意!

送孩子学琴,三小时算什么?加希爸爸要花二十多个小时!

千万不要开头就把孩子看偏,碰到好老师,孩子的潜力会让你括目相看!
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