自信心是成功的帮手

王汉华

                                                                                                                                       自信心是成功的帮手

      我一直给我的学生讲，别人都去考级去了，而我们却在坚持音乐素质训练，通过训练，你已经成了你所在班级的“音乐小权威”，那些考级的同学综合能力都不如你，如果你走专业，其他同学也是走考级路过去的，仍然不如你，你应该充分自信起来，别看暂时有的人比你红火，只要你努力，迟早都被你抛在后面！

      我也常说，因为我的音乐素质教学是独创的，我有别人无，自信是我创新精神的核心，是我的教学基因，以此一代一代的传承下去，希望他们信心百倍，永远走在前面，屹立在时代的风口浪尖上！

      我孩子一直是在我的赞扬声中成长的，从大汤的第一课开始，只要弹会一支曲子，练琴后的“汇报演出”，总少不了全家的热烈掌声，确切地讲，他也是在亲人的掌声中成长的。夸奖成英才，谩骂成蠢才，孩子自信心越来越强，周围的同龄人也陆陆续续甘拜下风。

      孩子自信心的建立，除了要学到真本事外，尤其需要家长的配合，我要求学生家长对待孩子要以表扬为主，批评为辅。不许责怪、指责孩子，更不许打击孩子，对孩子的毎一个进步不要吝惜自己的掌声。

      建立起自信心的孩子将是前途无量的！

                                                                                                                                             2017.05.30.
                                                                                                

乐只

      我教孩子们吟诵唐朝诗人杜牧《紫薇花》：
      晓迎秋露一枝新，不占园中最上春。
      桃李无言又何在？向风偏笑艳阳人。
      这首七绝的意思是，紫薇树在春天不跟人争奇斗艳，等它们凋谢了，轮到紫薇树开花了，一直开花大半年，傲笑群雄，形象说明“笑到最后才是真的笑”的道理。杜牧因此得了“杜紫薇”的称号。

王汉华

乐只 发表于 2017-5-30 20:49
我教孩子们吟诵唐朝诗人杜牧《紫薇花》：
      晓迎秋露一枝新，不占园中最上春。
      桃李无言 ...

急功近利的音乐应试（考级）教育的学琴方式，往往是成就“笑得最早的人”；脚踏实地的音乐素质教育的学琴方式，往往是成就“笑到最后的人”。

家长若想让孩子成为“笑得最早的人”，就让孩子去参加考级，最极端的例子是“两年考8级，三年考10级”；家长若想成为“笑得最后的人”，就让孩子接受音乐素质教育，不怕慢只要好。

你是想让你孩子尽早地唬唬外行？还是让孩子真正成为优秀的音乐人？路怎么走，就看你家长的悟性了！