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本帖最后由 王汉华 于 2019-1-16 18:46 编辑
乐感是音乐专业的生命线
乐感，音乐感觉。
乐感是人对音乐敏感的生理反应，是音乐与心灵沟通的自然流露。
乐感是有章可循的。实际上，音乐素质教育的终极目标，就是提高人对音乐的感受力，就是提高乐感。提高对音乐“四要素”（音的高低、音的长短、音的強弱、音的色彩）的准确把握能力，这也是音乐素质教育的主要任务。显然，接受过良好音乐素质训练的儿童普遍乐感好，而未接受过良好音乐素质训练的儿童普遍乐感不好，当然，这是指一般情况下，也会有个别孩子接触音乐较早，虽并未接受音乐素质训练的儿童但乐感也不错，若这样的儿童再接受过良好音乐素质训练，肯定会好上加好！
由于以往人们对儿童音乐素质训练普遍认识不足，特别是中国式考级的错误引导，重技轻艺，致使很多琴童竟不知乐感是何物？压根儿没听说还要学习视唱练耳课？所以，乐感普遍较差，五音不全的琴童比比皆是，彻底断送了他们继续发展的可能！
乐感好与不好，是判断一个孩子能不能向音乐专业方向发展的主要依据。
根据我多年音乐启蒙教育的经验和鉴赏水平，在现今中国专业音乐队伍里，有相当数量的人，甚至包括一些名气很大的人，由于缺少良好的音乐素质教育，乐感并不好，只能哄哄音乐素质低下的国人！于是，我想起我的学生们，他们良好的音乐素质，良好的乐感，太值得珍视了！类似我网授班8岁女生方瑶出色的乐感是令人羡慕的！我为我、为方瑶父母作出培养其向专业方向发展的决定感到欣慰和自豪！
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2017.01.01.
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发表于 2017-1-1 11:21:05
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