元小弟爱妈妈：《琴童的家庭》经典语录之四（81~100页）

王汉华

《琴童的家庭》经典语录之四（81页到100页）

    如果把标准音调到441hz都是绿灯是不需要重新调音的,因为天冷气温低琴弦和音板热胀冷缩造成钢琴标准音升高是正常的.当气温升高后,标准音又会恢复正常。不论使用是哪个标准音,检测后有绿灯也有红灯,说明钢琴未调准或已跑弦,音程关系混乱,必然影响孩子听觉,应立即调音!

    钢琴轻击和重击影响振幅,在一定程度上也影响振动频率,因此检测时应保持一致的击键方式,往往刚开始不稳定,5秒钟以后基本稳定下来.因此有经验的调律师听余音而不是听音头.但是绝大多数调律师是不愿将标准音降下来,因为降低标准音意味着几百根弦几乎每一根都得动,很费时费力!为了省事,调律师往往只动几个明显不准的音就算了事. 用仪器检测钢琴，如发现有时红灯有时绿灯，说明该音不算很准或音不稳定，可能有这两种情况：钢琴接近音准，略偏高或略偏低；钢琴该音的三根弦有的准，有的不准。而不是仪器有问题！

    刚调的钢琴如果调琴水平高，应该为一律为绿灯！当天气变化后，钢琴标准音会有所变化，严寒偏高约3音分左右，酷暑偏低约3音分左右。新琴经常调律且调律水平较高，三年后，钢琴已趋稳定，如果钢琴各音一律偏高、偏低同样音分，这些都是在允许范围内。当气温恢复常温后，钢琴的标准音也将恢复正常。一般，新琴，宜增加调琴次数。

      琴童学琴一年后，基本方法已掌握，应学习最简单的即兴伴奏方法。小学高年级琴童应系统学习即兴伴奏，学习步骤:

    1、判断乐曲调式,详见拙文《琴童必背的15种调号调式》；

    2、学习简单的和声知识，起码弄清何谓主和弦、属和弦、下属和弦等及其转位；

    3、学会在乐曲各小节上方标出使用哪个和弦；

    4、选择适合该乐曲风格、情绪特点的和声织体；

    5、合成。

       小朋友注意力无法集中主要原因：

       第一、小朋友注意力集中的时间很有限(一般15~~20分钟)；

       第二、老师根本就没有教给小朋友演奏的标准和音乐的概念，如果没有教，那我们的孩子又该去注意什么呢?

    为练琴“打孩子”或“发脾气”,除了能加剧小朋友心情紧张之外，没有任何正面意义。想练琴的理由只有一个，那就是热爱。

    找你能力范围内最好的老师。

    对于初学的学生, 你的老师最好具备：专业, 热情, 耐心。

    练习的习惯：法则永远是，质量大于数量

    记谱练习是提高孩子综合能力的学习内容，我在学生第二、三年即进入此练习。

    记谱练习中，对节拍的判断是最重要的，凡节拍判断错误，必然难以及格。要善于引导学生判断重拍！开头练习时老师可适当强调重拍，甚至可以边弹边用脚踏出重音以提示学生。记谱能力的提高有待于较长期练习。

    以下情况原则上不安排参加比赛：

    1、初学一年内；

    2、转学过来半年内；

    3、基本方法不正确；

    4、与同龄人程度差距过大；

  

    5、达不到老师的艺术要求；

    6、情绪波动期；

    7、技术动荡期；

    8、台风欠佳；

    9、身体欠佳；

   

    10、家里发生重大变故。

        手型与支撑：琴童学琴学得好坏，除音乐素养外，第一个标志就是手型正确与否，手型是琴童训练规范与否最直观的反映。

       所以，在音乐素质、音乐兴趣提高的情况下，漂亮的手型应成为初学的琴童追寻的目标。良好的手型是钢琴入门的基础，是钢琴进阶的重要保证。初学时，花再大的精力把手型问题先解决好都是值得的！

       手型与支撑是问题的两个方面，要想手型好必须支撑好，只有支撑好才可能手型好。互为因果。

       好的手型的标志是：手臂自然下垂时，完全放松后手的自然形态。放在键盘上的形状是，手掌成圆拱形，掌关节处于高点，手的所有关节突出，手指站立，2、3、4指第一关节基本上垂直于键面，击键点在白键的中间或靠近黑键的地方，大指稍向内钩，虎口张开，用侧尖触键，小指尽量伸直，小指第三关节鼓出，大指、小指支撑住整个手掌，手腕放松，与白键同高。

       幼童由于发育不全，完全达到标准手型有一定困难，允许有一定偏差，但不能差之太远，唯有慢练才能逐渐掌握，在手型问题较多的情况下，不宜进度过快，防止积重难返！

       初学时，在保持良好手型的情况下，正确的击键方法是，高抬指，其余手指在可能的情况下帮助该手指抬高，而不是粘在琴键上限制该手指抬高！下键不宜过于用力，主要靠掌关节发力，不靠手腕加力，保持手腕平稳，防止颠手腕！

       常见的手型上的毛病及原因和解决办法：

       1、掌关节塌陷。大指、小指支撑不好所致；

       2、翘手腕。手腕不放松所致，发音后立即放松，手腕“沉到底”；

       3、塌指（折指）、跪指。手指站立不好，触键过于用力，手腕太高；

       4、大指离键。击键点偏外，手指没有站好，没有保持圆拱形手型；

       5、大指外翘。提醒大指内钩；

       6、虎口夹紧。手掌过于紧张，提醒放松；

       7、小指平躺。小指击键点离黑键太近，小指第三关节未突出；

       8、大指第二关节塌陷。大指过于用力，虎口没有打开；

       9、手掌倾斜。小指未站立好，第三关节未突出，小指缺乏应有的支撑；

       10、手指粘连。强调支撑下的放松，手指各就各位。

                                                                                                                                           2011.03.03.