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本帖最后由 王汉华 于 2019-1-15 13:12 编辑
琴童学琴后是否五音不全是检验教学成败的主要标志
乐只先生说过，凡是音乐耳朵不过关的琴童，不管你考了几级，跟哪个名师，应算作音乐门外汉，等于白学了。
乐只先生的推理是正确的。音乐是听觉艺术，耳朵不好，即意味着唱不准音（五音不全），听不出音（音准不准辨别不出），毫无音乐感觉，享受不了音乐美感。犹如美术老师，教了几年，学生却成弱视、色盲一般！分辨不出色彩，悲惨吗？！
对于钢琴老师来说，无非有两种可能：一是，责任心不強，明知学音乐耳朵之重要，家长又不懂，只要“级别”，多一事不如少一事，于是，既不教视唱练耳课，也不关心钢琴准不准，马马虎虎，得过且过，只顾收钱，不顾学生的发展前途；二是，自身音乐素质不高，以为耳朵好不好是天生的，自己无法胜任视唱练耳课教学，避重就轻，避难就易。
对于琴童家长来说，无非也有两种可能：一是，纯属音乐外行，两眼一枺黑，既不上网学习，也不与成功者交流，看见考级的人多，就带孩子去考级，看哪个老师学生多，就拜哪个老师，完全是从众心理，隨大流心态；二是，似懂非懂，听说过视唱练耳课很重要，但抝不过虚荣心膨胀，看别人“两年考8级，三年10级”，自己的孩子岂能落后？
于是，两厢情愿，造成中国“考级轰轰烈烈，琴童十个有九个五音不全”的现状。
鉴定孩子是否学成音乐？不看他跟什么名师？弹什么教材？考过几级？得过什么奖？只听他唱首歌，五音不全的，说明白花了学费，白费了精力，白学了；若不是五音不全，说明孩子具备良好的音乐感觉，懂得音乐，会欣赏音乐，那怕暂时钢琴程度很低，也必定前途无量！
这种检验老师教学成败的方法，最直观，最有效。不要象外行一样，只把“级别”当作标准，见面问，“几级了？”
2017.11.06.
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发表于 2017-11-6 11:15:09
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