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培养不出走专业学生的钢琴老师不能算好老师

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作曲家丶指挥家丶儿童音乐启蒙教育家

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发表于 2017-11-22 00:18:29 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 王汉华 于 2019-1-15 13:05 编辑

                                                                                                                 培养不出走专业学生的钢琴老师不能算好老师

      尽管走了专业的学生不一定能成为优秀的音乐人才,但是,专业音乐院校毕竟有较严格入学考核标准,在百万琴童挤独木桥的情况下,能走专业的琴童已很不容易了,网授班深圳李叔寰爸爸讲,原所在的中等城市历年来竟沒有一个人考上音的,至于合肥的琴童家长“乐爸”前年曾讲过,其楼下琴行当年有两个学生考入上音,意思是不难考,我估计他在瞎讲,或听信琴行吹牛。

      确切地讲,走专业是很困难的,尤其是考入象上音这样的名校,甚至不少人感叹,考上音难于上青天!

      虽然,业余钢琴教育的目的主要是培养有音乐修养的复合性人才,但是,业余钢琴教育还有一个更重要的目的是,肩负着为专业院校输送后备人才。人们常说,业余学琴专业标准,如果从一开头,就用业余标准对待业余学琴,那就意味着,这些孩子再有才能,也失去了走专业的可能,显然,这对于这些孩子是不公平的。

      现今设置业余考级制度就是这样愚蠢和荒谬的,每个孩子都有无限发展可能,为什么让琴童们从一开头,就千篇一律地走业余路线呢?而且,主办单位还声称,业余考级与专业不接轨。致使现今的专业院校源质量严重下降!上音附中原校长、著名钢琴家、作曲家赵晓生先生就曾讲过,有的学生入学前学了多年琴,总共就弹过三十余首考级曲,其它,一问三不知!

      在当前这种急功近利的业余钢琴教育背景下,有志气的钢琴老师不应该随波逐流,应本着对学生负责、对自己的事业负责的精神,为学生打好成才的基础,提高学生的音乐素质,高标准,严要求,在家长的配合下,不使有才能的孩子被埋没!

      如果老师有了出人才的愿望,他就会以专业院校的选才标准培养自己的学生。他就会重视打好基础,打好基本功;他就会注意提升学生音乐素质,爱护学生的音乐听觉,不使学生用琴失律;他就会引导学生博听、博见、博学,结合音乐人才发展的需要多开几门课;他就会不断地充实自己,努力跟上时代潮流。

      如果老师没有出人才的愿他就不以专业院校的选才标准培养自己的学生。而是随波逐流,带学生去走业余考级之路,所有考级以外内容一概不管;自己熟悉考级曲目就行,足够自己教一辈子;学生用琴好坏、准不准与他无关,他给学生推销杂牌钢琴还可得到可观的回扣,他学生多多,收入丰厚,不亦乐乎!

      因此,“考级通过率百分之百”只能是作为招生的噱头,不能算是好老师的标准,学生多也不能是好老师的标准,学历高、留过洋也不是好老师的标准,严格说来,学生获过多少奖也不能算好老师的标准;只有老师有不少学生,特别是从一起步就带大的学生,抑是“推倒重来”的学生,能不断地跨入专业院校的都应该算是好老师,特别是还有的成为拔尖人才的,那这样师就更是难得了!

      希望全国的钢琴老师拒绝平庸,发奋图強,努力争当“桃李满天下”的好老师!

                                                                                                               2017.11.22.


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沙发
发表于 2017-11-22 10:55:38 | 只看该作者
据我所知,本地从来没有人考上央音和上音,包括附中和附小。钢琴考级通过十级者,不计其数。
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