音乐名家的论述

王汉华

                                                                                                                                        音乐名家的论述

       匈牙利音乐教育家柯达依认为：
       “音乐教育必须尽早开始，甚至从刚刚出生的时候，因为是人易于接受的年龄，就有很深的初步印象，有助于在日后的发展中，有更大的发展潜力……每一个孩子都有潜力达到更高的智能，不要让孩子的天资在幼年时代白白浪费掉……如果不先学会读，就无法学会写，如不先掌握视唱练耳，就不能掌握歌唱或演奏乐器……如果音乐的读、写能力，是评判音乐家的基本标准，那么大部分我们(指50年代的匈牙利) 的音乐专业人员都不是音乐家。”

       中央音乐学院前院长、作曲家、小提琴家马思聪说：
       “视唱练耳这门课，是学习一切音乐(学问) 的基础，通过它，作曲家才能用“音” 来思考； 声乐家与器乐家才能辨别音与节奏的准确与否； 通过它，写在纸上的音符才能变成具体的音进入脑海，把它们唱出来、奏出来、想象出来。”

       中国音乐学院教授许敬行说：
       “早期的音乐听觉教育确实能给孩子们打下坚实的音乐基础。从技能训练角度讲，孩子们学习三年以上，即可具备中等以上的音乐读写能力； 时间再长一点，其中的优秀者可以达到音乐院校指挥、作曲系学生们中佼佼者的水平； 而更为重要的是通过学习，他们将更热爱音乐，愿终身以音乐为伴，使自己生活更为多姿多彩。固然，在学习的同时，或前、后时间段，孩子们也多数学了乐器，他们对音乐的理解、乐感的发展很多也来自器乐老师的教导。但视唱练耳课的基础作用是不容忽视的。二者相辅相成，才能使孩子们得到全面的发展。”

       (摘自《人民音乐》2014年8月号第64、65页)

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